Luận Văn Xây dựng và sử dụng PHT để dạy học bài 53, 54, 55 – chương 5: Tổ chức và quản lí doanh nghiệp

Đề tài: Xây dựng và sử dụng PHT để dạy học bài 53, 54, 55 – chương 5: Tổ chức và quản lí doanh nghiệp


MỤC LỤC
Lời cảm ơn. i
Mục lục. ii
Danh mục các chữ viết tắt iv
Danh mục các bảng. v
Danh mục các sơ đồ, đồ thị v
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu. 2
3. Giả thuyết khoa học. 2
4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3
5. Đối tượng và khách thể nghiên cứu. 3
6. Phương pháp nghiên cứu. 3
PHẦN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 6
Chương 1: TỔNG QUAN 6
1.1. Tình hình nghiên cứu về phương pháp phát huy tích cực của học sinh. 6
1.1.1. Trên thế giới 6
1.1.2. Ở Việt Nam. 6
1.2. Tình hình nghiên cứu và sử dụng PHT trong dạy học. 7
Chương 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 9
2.1. Cơ sở lý luận. 9
2.1.1. Phương pháp dạy học, phương pháp dạy học tích cực. 9
2.1.2. Phương tiện dạy học. 10
2.1.3.Phiếu học tập 13
2.2. Cơ sở thực tiễn. 21
2.2.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu. 21
2.2.2. Thực trạng việc sử dụng PHT trong dạy học môn CN 10 ở một số trường THPT 22
2.2.3. Vị trí của chương 5: “Tổ chức và quản lí doanh nghiệp” - Phần II môn CN 10 – THPT. 23
Chương 3: KẾT QUẢ THẢO LUẬN 28
3.1. Hệ thống các PHT đã thiết kế để dạy học bài 53, 54, 55 – chương 5: Tổ chức và quản lí doanh nghịêp – CN10. 28
3.2. Thực nghiệm sư phạm 42
3.2.1. Mục đích TN 42
3.2.2. Phương pháp thực nghiệm . 42
3.2.3. Kết quả thực nghiệm . 44
PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 56
1. Kết luận. 56
2. Đề nghị 56
TÀI LIỆU THAM KHẢO 58
PHỤ LỤC 60
Phục lục 1. 60
Phục lục 2. Giáo án sư phạm 74
Phục lục 3. Đề kiểm tra trong tn và sau tn. 87
PHỤ LỤC 4. MỘT SỐ HÌNH ẢNH SỬ DỤNG TRONG BÀI GIẢNG 99
Phục lục 5. PHIẾU ĐIỀU TRA . 102