Thạc Sĩ Xây dựng câu hỏi và bài tập trong một số chương phân tích lý hóa

MỤC LỤC
[TABLE]
[TR]
[TD]
[/TD]
[TD]Mở đầu
[/TD]
[TD]1
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]I.
[/TD]
[TD]Lý do chọn đề tài
[/TD]
[TD]1
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]II.
[/TD]
[TD]Nội dung chính của đề tài
[/TD]
[TD]2
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]III.
[/TD]
[TD]Nhiệm vụ của đề tài
[/TD]
[TD]2
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]Ch ơng I
[/TD]
[TD]Tổng quan
[/TD]
[TD]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.1
[/TD]
[TD]Ý nghĩa của hệ thống bài tạp
[/TD]
[TD]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.1.1
[/TD]
[TD]Tổng hợp và ôn luyện kiến thức
[/TD]
[TD]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.1.2
[/TD]
[TD]Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học
[/TD]
[TD]5
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.1.3
[/TD]
[TD]Tác dụng của bài tập hoá học
[/TD]
[TD]6
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.1.4
[/TD]
[TD]Vận dụng kiến thức để giải bài tập
[/TD]
[TD]7
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.2
[/TD]
[TD]Dạy học chú trọng phuơng pháp tự học
[/TD]
[TD]7
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.2.1
[/TD]
[TD]Dạy học chú trọng rèn luyện ph- ơng pháp tự học
[/TD]
[TD]8
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.2.2
[/TD]
[TD]Học thông qua tổ chức các hoạt động của sinh viên
[/TD]
[TD]8
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.2.3
[/TD]
[TD]Tăng c- ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác
[/TD]
[TD]9
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.3
[/TD]
[TD]Xu h ớng phát triển của bài tập Hoá học hiện nay
[/TD]
[TD]9
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.4
[/TD]
[TD]Cơ sở phân loại câu hỏi và bài tập căn cứ vào mức độ nhận thức và t duy
[/TD]
[TD]10
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]Ch ơng II
[/TD]
[TD]Ph ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên tử
[/TD]
[TD]13
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]II.1
[/TD]
[TD]Cơ sở lý thuyết
[/TD]
[TD]13
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]n.1.1
[/TD]
[TD]Đặc điểm chung của ph- ơng pháp đo quang phổ hấp
[/TD]
[TD]
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]
[/TD]
[TD]thụ nguyên tử
[/TD]
[TD]13
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]n.1.2
[/TD]
[TD]Điều kiện tạo thành phổ hấp thụ nguyên tử
[/TD]
[TD]13
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]n. 1.2.1
[/TD]
[TD]Quá trình nguyên tử hoá mẫu
[/TD]
[TD]13
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]
II. 1.2.2 Các ph- ơng pháp nguyên tử hoá 14
n. 1.2.3 Sự hấp thụ bức xạ cộng h- cttig 15
n. 1.2.4 Fh- ong pháp phân tích phổ hấp thụ nguyên tử 15
n. 1.3 Cách loại trừ sai số do các nguyên tố đi kèm và sai số
phông 17
11.2 Câu hỏi tự luận 18
11.3 Bài tập chưong II 37
Chương III Ph ong pháp phân tích quang phổ phát xạ nguyên tử 60
III. 1 Cơ sở lý thuyết 60
III. 1.1 Đặc điểm chung của phương pháp quang phổ phát xạ
nguyên tử 60
IU. 1.2 Sự tạo thành phổ AES 60
HI. 1.3 Bản chất của ph- ơng pháp phổ phát xạ nguyên tử 61
m. 1.4 Sư kích thích, sư phát xa và c- ờng đô vach phát xa
62
nguyên tử
IIL2 Câu hỏi tự luận 63
111.3 Bài tập chưong III 79
Chương IV Các ph Ưng pháp tách, chiết và phân chia 97
IV.l Cơ sở lý thuyết của ph ơng pháp chiết 97
rv. 1.1 Đinh nghĩa và hệ số phân bố 97
rv. 1.2 Hằng số chiết 97
rv. 1.3 Các yếu tố ảnh h- ởng đến quá trình chiết hoá học 98
rv. 1.3.1 Ảnh h- ửng của H[SUP]+[/SUP] trong pha n- ớc 98
IV. 1.3.2 Anh h- ởng của hiệu ứng muối 99
rv.1.3.3 Anh h-ởng của tác nhân chiết 100
rv. 1.3.4 Điều kiện chiết 101
IV.2 Cơ sở lý thuyết của ph ơng pháp sắc ký 101
Iv.2.1 Thời gian 1-u 102
IV.2.2. Thể tích 1-u 104
IV.2.3 Sắc ký khí (GC) 105
IV.2.3.1 Sắc ký khí- rắn(GSC) 105
IV.2.3.2 Sắc ký khí - lỏng (GLQ 105
IV.3 Cơ sở lý thuyết của ph ơng pháp tách 106
Iv.3.1 Tách chất bằng ph- ong pháp ch- ng cất 106
IV.3.1.1 Cân bằng lỏng hơi của hệ hai hay nhiều cấu tử 106
Iv.3.1.2 Xác đinh số đĩa lý thuyết và tỷ số hồi 1- u bằng ph- ang 106
pháp MC Cabe - Thielo rv.3.1.3 Xác đinh số đĩa lý thuyết cực tiểu và tỷ số hồi 1- u cực 107
tiểu theo ph- ang pháp MC Cabe - Thielo rv.3.1.4 Xác đinh đ- ờng kính của cột ch- ng cất và chiều cao 107
của cột ch- ng cất cho yêu cầu tách đã cho
11.4 4 Câu hỏi tự luận 108
IV. 5 Bài tập chưong IV 131
KÉT LUẬN 151
TÀI LIỆU THAM KHẢO