Luận Văn Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào soạn giáo án một số bài đọc- hiểu văn bản ngữ văn 11(b

Đề tài: VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO SOẠN GIÁO ÁN MỘT SỐ BÀI ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN NGỮ VĂN 11(BỘ CƠ BẢN)


Luận văn dài 121 trang

CHƯƠNG 1: CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN
1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học . . 10
1.2. Yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học . .12
1.3. Các phương pháp dạy học Ngữ văn . 14
1.3.1. Phương pháp đọc tác phẩm .14
13.2. Phương pháp diễn giảng . .15
1.3.3. Phương pháp đàm thoại . .16
1.3.4. Phương pháp dạy học nêu vấn đề . . .17
1.3.5. Phương pháp trực quan . 18
1.3.6. Vấn đề tổ chức dạy học họp tác . 19


CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO
SOẠN GIÁO ÁN MỘT SỐ BÀI ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN NGỮ VĂN 11(BỘ CƠ BẢN)
2.1. Lí thuyết soạn giáo án .22
2.2. Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào soạn một số bài đọc- hiểu
văn bản Ngữ văn 11(bộ cơ bản) .24
2.2.1. Tôi yêu em- Puskin 24
2.2.2. Người trong bao- Sêkhôp .36
2.2.3. Thương vợ- Trần Tế Xương . .51
2.2.4. Hai đứa trẻ- Thạch Lam . .65
2.2.5. Chiều tối- Hồ Chí Minh . .83
2.2.6. Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn Đình Chiểu .91


PHẦN KẾT LUẬN . 116
TÀI LIỆU THAM KHẢO . 118