Luận Văn Trợ từ trên báo tuổi trẻ

Đề tài: TRỢ TỪ TRÊN BÁO TUỔI TRẺ

Luận văn dài 110 trang
Phần MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài .1
2. Lịch sử vấn đề .2
3. Mục đích yêu cầu 3
4. Phạm vi nghiên cứu .4
5. Phương pháp nghiên cứu .4
Phần NỘI DUNG
Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
I. Vài nét về phong cách chức năng ngôn ngữ và phong cách ngôn ngữ báo chí 6
1. Những nét chung về phong cách chức năng ngôn ngữ 6
2. Phong cách ngôn ngữ báo chí .7
2.1. Khái niệm .7
2.1.1. Khái niệm báo chí .8
2.1.2. Khái niệm phong cách ngôn ngữ báo chí .8
2.2. Chức năng và đặc trưng của phong cách ngôn ngữ báo chí .8
2.2.1. Chức năng .9
2.2.2. Đặc trưng 9
2.3. Đặc điểm của phong cách ngôn ngữ báo chí .11
2.3.1. Từ ngữ 11
2.3.2. Cú pháp .12
II. Vấn đề trợ từ trong tiếng Việt .13
1. Những khái niệm về trợ từ 13
2. Khái niệm được rút ra từ những khái niệm trên 14
3. Đặc trưng của trợ từ .14
3.1. Vai trò đặc biệt của trợ từ .14
3.2. Trợ từ là yếu tố cần thiết để thay thế khi không có ngữ điệu .14
3.3. Tính chất ngữ pháp của trợ từ .15
4. Nhận diện trợ từ .16
III. Phân loại trợ từ .17
IV. Vị trí - chức năng của trợ từ trong tiếng Việt 18
1. Vị trí 18
1.1. Trợ từ ở vị trí đầu câu .18
1.2. Trợ từ ở vị trí giữa câu 20
1.3. Trợ từ ở vị trí cuối câu 21
2. Chức năng 22
2.1. Chức năng đánh giá .22
2.2. Chức năng biểu cảm .23
2.3. Chức năng nhấn mạnh 25
Chương 2: TRỢ TỪ TRÊN BÁO TUỔI TRẺ
I. Thống kê - phân loại 27
1. Thống kê. (Xem phụ lục) .27
2. Phân loại 27
2.1. Trợ từ câu .27
2.2. Trợ từ bộ phận câu 30
II. Cách sử dụng trợ từ trên báo Tuổi Trẻ 33
1. Trợ từ có chức năng biểu cảm 33
1.1. Thế nào là “biểu cảm” 33
1.2. Vị trí đầu câu 33
1.3. Vị trí giữa câu .35
1.4. Vị trí cuối câu .37
2. Trợ từ có chức năng nhấn mạnh .45
2.1. Thế nào là “nhấn mạnh” .45
2.2. Vị trí đầu câu 46
2.3. Vị trí giữa câu .51
2.4. Vị trí cuối câu .55
3. Trợ từ có chức năng đánh giá .57
3.1. Thế nào là “đánh giá” .57
3.2. Vị trí đầu câu 57
3.3. Vị trí giữa câu .58
3.4. Vị trí cuối câu .62
4. Nhận xét, đánh giá sơ bộ về trợ từ trên báo Tuổi Trẻ 63
Phần KẾT LUẬN
65