Báo Cáo Tìm hiểu thực tế giáo dục

Tìm hiểu thực tế giáo dục

MỤC LỤC

MỤC LỤC 1
Bước đầu tìm hiểu trường THPT Lương Văn Can 3
I. Mục đích tìm hiểu: 3
II. Phương pháp tìm hiểu: 3
1) Phương pháp lí luận: 3
2) Phương pháp thực tiễn: 3
Kết quả tìm hiểu 4
I. Tình hình giáo dục của quận 8: 4
1) Đặc điểm địa lí, dân cư: 4
2) Đặc điểm giáo dục: 5
II. Tình hình giáo dục trường THPT Lương Văn Can: 9
1) Đôi nét về cụ Lương Văn Can: 9
2) Quá trình thành lập và phát triển trường THPT Lương Văn Can:
3) Tình hình hoạt động của nhà trường: 10
4) Tình hình học sinh: 16
5) Tình hình hội phụ huynh học sinh: 19
6) Phương hướng nhiệm vụ năm học 2007_2008: 20
7) Chức năng, nhiệm vụ của giáo viên 21
8) Cách đánh giá, xếp loại hạnh kiểm , học lực của học sinh: 22
9) Các loại hồ sơ học sinh 30
III. Những bài học sư phạm 30
KẾT LUẬN 31



Bước đầu tìm hiểu trường THPT Lương Văn Can
I. Mục đích tìm hiểu:
 Tìm hiểu thực tế giáo dục tại quận 8.
 Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường THPT Lương Văn Can.
 Tìm hiểu về chức năng_nhiệm vụ của Giáo viên chủ nhiệm; cách đánh giá cho điểm và cách thức phân loại học lực và hạnh kiểm của học sinh.
II. Phương pháp tìm hiểu:
1) Phương pháp lí luận:
Khái quát hóa, trừu tượng hóa, phân tích, tổng hợp các báo cáo về tình hình giáo dục của quận 8, của trường THPT Lương Văn Can, các loại hồ sơ có liên quan: sổ học bạ, sổ chủ nhiệm
2) Phương pháp thực tiễn:
Nghe thầy hiệu trưởng báo cáo về quá trình hình thành và phát triển của trường trung học phổ thông Lương Văn Can từ khi thành lập cho đến nay.
Nghiên cứu một hồ sơ học sinh như: sổ gọi tên, ghi điểm lớp học, sơ yếu lí lịch của học sinh.
Thăm dò gia đình phụ huynh học sinh. thông qua hội phụ huynh họcsinh
Nghe báo cáo về tình hình giáo dục của quận và của trường
Điều tra thực tế giáo dục thông qua việc tiếp xúc, phỏng vấn với các thầy cô công nhân viên thuộc tất cả các ban ngành của trường