Luận Văn Thực trạng công tác giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non Cẩm Sơn - Anh Sơn - Nghệ An

MỤC LỤC

PHẦN I : MỞ ĐẦU

I. Lý do chọn đề tài

II. Mục đích nghiên cứu

III. Nhiệm vụ nghiên cứu

IV. Phương pháp nghiên cứu

V. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

VI. Giả thiết khoa học

PHẦN II : NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

Chương I : Cơ sở lý luận của đề tài

I. Một số quan điểm về đổi mới nội dung giáo dục mầm non

1. Những căn cứ để đổi mới nội dung giáo dục mầm non

2. Nhu cầu của các trường mầm non đối với nội dung giáo dục trẻ

3. Đổi mới giáo dục mầm non

II. Giáo dục thẩm mỹ

1. Một số quan điểm về cái đẹp và giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mầm non

2. Sự cần thiết của giáo dục thẩm mỹ đối với trẻ

Chương II : Thực trạng công tác giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non Cẩm Sơn - Anh Sơn - Nghệ An

I. Đặc điểm tình hình của huyện Anh Sơn - Nghệ An

II. Thực trạng giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non Cẩm Sơn - Anh Sơn - Nghệ An

Chương III. Phương hướng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ ở trường mầm non Cẩm Sơn - Anh Sơn - Nghệ An

I. Phương hướng đổi mới của trường mầm non Cẩm Sơn - Anh Sơn - Nghệ An

II. Những giải pháp cụ thể

PHẦN III : MỘT SỐ KIẾN NGHỊ

PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHẦN V : KẾ HOẠCH VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN