Luận Văn Thực trạng công tác đào tạo cán bộ kiểm toán nhà nước hiện nay

Đề tài:
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CÁN BỘ KIỂM TOÁN NHÀ NƯỚC HIỆN NAY
MỤC LỤC
[TABLE]
[TR]
[TD]
[/TD]
[TD="width: 73"]Trang
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]LỜI NÓI ĐẦU
[/TD]
[TD="width: 73"]1
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]NỘI DUNG:
[/TD]
[TD="width: 73"]
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]Phần I: Những lý luận chung về "tăng trưởng bền vững với vấn đề đào tạo kiểm toán viên nhà nước"
[/TD]
[TD="width: 73"]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]1. Dự báo tốc độ tăng trưởng và những điều cần cho tăng trưởng của Việt Nam đến năm 2010
[/TD]
[TD="width: 73"]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]2. Mối quan hệ giữa tăng trưởng bền vững đối với vấn đền đào tạo cán bộ KTNN.
[/TD]
[TD="width: 73"]5
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]Phần II: Thực trạng công tác đào tạo cán bộ kiểm toán Nhà nước hiện nay
[/TD]
[TD="width: 73"]7
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]1. Những mặt đạt được trong đào tạo cán bộ kiểm toán Nhà nước
[/TD]
[TD="width: 73"]7
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]2. Những mặt hạn chế
[/TD]
[TD="width: 73"]9
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]3. Yêu cầu đối với đào tạo kiểm toán viên Nhà nước
[/TD]
[TD="width: 73"]11
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]Phần III: Mục tiêu, giải pháp và kiến nghị
[/TD]
[TD="width: 73"]14
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]1. Mục tiêu
[/TD]
[TD="width: 73"]14
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]2. Các giải pháp để đào tạo kiểm toán viên Nhà nước ở Việt Nam
[/TD]
[TD="width: 73"]14
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]3. Kiến nghị
[/TD]
[TD="width: 73"]15
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]KẾT LUẬN
[/TD]
[TD="width: 73"]17
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="width: 527"]TÀI LIỆU THAM KHẢO
[/TD]
[TD="width: 73"]18
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]