Luận Văn Thực trạng chăm sóc giáo dục cho trẻ tự kỷ tại gia đình ở thành phố Đà Nẵng

[FONT=times new roman,times,serif]TÓM TẮT
[FONT=times new roman,times,serif]Một trong những khó khăn mà các gia đình có con bị khuyết tật đang gặp phải đó là thiếu kiến thức và kĩ năng chăm sóc - giáo dục trẻ. Chính vì vậy, việc bồi dưỡng những kiến thức- kỹ năng trong vấn đề chăm sóc - giáo dục trẻ tự kỷ (TK) ngay tại gia đình đang trở thành một nhu cầu cấp thiết của xã hội. Đề tài này nghiên cứu thực trạng vấn đề kiến thức chăm sóc và giáo dục trẻ TK tại gia đình của các phụ huynh và đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng kiến thức - kỹ năng cho họ.
[FONT=times new roman,times,serif]I. MỞ ĐẦU
[FONT=times new roman,times,serif]1. Lý do chọn đề tài
[FONT=times new roman,times,serif]Có hai tình trạng khuyết tật của trẻ là khuyết tật về thể chất và khuyết tật về tâm lý. Trong số những trẻ khuyết tật về tâm lý thì trẻ có hội chứng tự kỷ là một trong những đối tượng gặp nhiều khó khăn nhất. Số lượng trẻ tự kỷ ngày càng nhiều và gia tăng rõ rệt, nhất là trong những năm gần đây.
[FONT=times new roman,times,serif]Môi trường gia đình đóng vai trò quan trọng trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Đó là nơi có nhiều thời gian và điều kiện tiếp xúc, giáo dục đối với trẻ. HIện nay trên địa bàn thành phố Đà Nẵng chưa có một trung tâm nào chuyên trách về vấn đề trẻ tự kỷ. Đây là một thiệt thòi lớn đối với trẻ và gia đình trẻ tự kỷ. Vì vậy, nhiều gia đình đã phải rất vất vả để đưa con ra Hà Nội hay vào Sài Gòn để chẩn đoán và chữa trị rồi sau một thời gian lại phải quay về Đà Nẵng mà trẻ vẫn chưa có được những biến chuyển tích cực. Điều quan trọng nhất là trẻ chưa được cha mẹ chăm sóc giáo dục đúng cách. Do cha mẹ chưa được trang bị kiến thức và kĩ năng trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
[FONT=times new roman,times,serif]Vì những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài ‘Thực trạng chăm sóc giáo dục cho trẻ tự kỷ tại gia đình ở thành phố Đà Nẵng’.