Báo Cáo thực tập sư phạm ở trường TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 18 Bộ Quốc Phòng

LỜI MỞ ĐẦU

Phát triển giáo dục luôn là một trong số những mục tiêu hàng đầu của Đảng và Nhà nước ta. Để thực hiện mục tiêu đó thì đất nước ta cần phải có một đội ngũ tri thức có tài có đức.Nền tảng ấy phần lớn chính là những con người đã và đang ngồi trên ghế nhà trường.Để trở thành những học sinh, sinh viên ưu tú ấy thì ai cũng đều phải trải qua quá trình học tập,tu dưỡng từ khi còn trên ghế nhà trường. Người thầy luôn là người sát cánh,truyền đạt lại tri thức cho thế hệ trẻ,nuôi dưỡng và phát triển những nhân tài cho đất nước.
Môi trường sư phạm chính là nơi đào tạo ra những đội ngũ giáo viên,giảng viên giàu tri thức góp phần vào công cuộc mang lại tri thức cho con người.Và trường TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 18 Bộ Quốc Phòng là một môi trường chuyên đào tạo nguồn giáo viên kỹ thuật cho các trường trung học chuyên chuyên nghiệp.
Trước khi trở thành giáo viên thì giáo sinh nào cũng có một khoảng thời gian được thực tập tại môi trường sư phạm, đó là những trường phổ thông ,trung học chuyên nghiệp Và dù thực tập ở môi trường nào thì người giáo sinh cũng được làm quen với việc áp dụng những kiến thức đã học kết hợp với phương pháp giảng dạy sư phạm,cùng với sư hướng dẫn của Giáo viên hướng dẫn chuyên môn khi đứng trên bục giảng,làm vai trò của một người giáo viên truyền đạt lại kiến thức cho học sinh.Từ đó người giáo sinh sẽ rút ra được những kinh nghiệm cho bản thân trước khi trở thành nhà giáo tương lai.


Trong thời gian thực tập sư phạm ở trường TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 18 Bộ Quốc Phòng nhờ có sự quan tâm ân cần giúp đỡ nhiệt tình của BGH nhà trường, cùng với giáo viên bộ môn và đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình của giáo viên hướng dẫn Thân Thị Thơm, đã tạo điều kiện rất thuận lợi cho em hoàn thành tốt các nhiệm vụ thực tập của mình.Bước vào đợt thực tập này, bản thân em đã xác định rõ mục đích của đợt thực tập này là:nắm được phương pháp giảng dạy, nghiệp vụ sư phạm, củng cố nâng cao kiến thức, kĩ năng nghề nghiệp, học hỏi thêm những kinh nghiệm quí báu ở thầy ở trường, qua những tiết dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy. Và em cũng xác định rõ mục đích nghiên cứu là nhằm phục vụ cho việc giảng dạy và công tác chủ nhiệm sau này.
Trong quá trình thực tập dưới sự chỉ dẫn của thầy cô tại trường, và những gì em học hỏi được trong những tiết dự giờ và lên lớp sinh hoạt, những điều đó giúp ít rất nhiều cho công tác giảng dạy của em sau này vì em đã được làm quen với cách giảng dạy trên lớp và cách xử lí các tình huống xảy ra trên lớp, cũng như là biết cách gần gũi với các em học sinh để nắm bắt tâm tư tình cãm của các em.
Trong hai tuần thực tập, tuy không phải là một thời gian dài, nhưng cũng giúp cho em một phần nào biết được các phương pháp giảng dạy ở trường, em đã được vào dự giờ nhiều tiết dạy của giáo viên trong trường, sau đó em cũng được họp rút kinh nghiệm cùng cô hướng dẫn. Mỗi người có một phương pháp giảng dạy riêng, và các phương pháp đó có một điểm chung là đều tạo sự thích thú cho học sinh khi tham gia vào tiết học. Qua đó em cũng học hỏi được rất nhiều điều và nhiều điều và đó là hành trang để em bước đi trên con đường tương lai. Trong hai tuần vừa qua em cũng gặt hái được nhiều thành quả, em biết được cách quản lí lớp học như thế nào, ngoài những buổi chính khóa em còn tham gia vào các hoạt động ngoài giờ: quản lí các em diển tập buổi đồng diển thể dục, chỉ đạo các em làm lao động và em biết được cách soạn một bài giáo án hoàn chỉnh .
Trong đợt thực tập này em nghiên cứu những phương pháp dạy học ở trường, các trình tự để dạy một bài học, cách gây sự chú ý của học sinh đến bài học, dùng các phương pháp trực quan sinh động, dùng nhiều hình ảnh, cho học sinh nghe băng để rèn luyện các kỹ năng cho học sinh, đặt câu hỏi đáp đúng có thưởng, cho học sinh chơi trò chơi để thư giãn và củng cố kiến thức, từ đó em cũng tìm ra dược phương pháp giảng dạy cho riêng mình.