Tài liệu Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên biên soạn đề kiểm tra xây dựng thư viện câu hỏi và bà

ĐỖ QUANG THẮNG

CT PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TH



MỤC LỤC

Lời nói đầu

Danh mục các chữ viết tắt

Mục lục

Phần thứ nhất

Những vấn đề chung về kiểm tra đánh giá

I. Một số khái niệm về kiểm tra đánh giá

1. Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá

2. Quan niệm đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học

3. Yêu cầu đổi mới công tác kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học

II. Định hướng chỉ đạo về đổi mới kiểm tra đánh giá 12

1. Định hướng chỉ đạo về đổi mới kiểm tra đánh giá

2. Một số nhiệm vụ trong chỉ đạo về đổi mới kiểm tra đánh giá

Phần thứ hai

Thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra định kì

I. Thiết kế ma trận đề kiểm tra

1. Quy trình thiết kế ma trận đề kiểm tra

2. Khung ma trận đề kiểm tra

3. Ví dụ về các khâu thiết kế ma trận đề kiểm tra 1 tiết lớp 11 THPT

II. Biên soạn đề kiểm tra

1. Biên soạn câu hỏi theo ma trận 36

2. Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm 37

3. Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra

4. Ví dụ biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đã thiết kế 38

39

III. Một số đề kiểm tra có ma trận kèm theo

1. Đề kiểm tra 1 tiết chương 5 + 6 Hoá học 10 THPT

2. Đề kiểm tra học kì và cuối năm 46

62

Phần thứ ba

Xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập



1. Một số yêu cầu

2. Các bước tiến hành

3. Ví dụ minh hoạ

4. Thư viện câu hỏi học kì II lớp 12 THPT 83

Phần thứ tư

Hướng dẫn tổ chức tập huấn tại các địa phương

1. Nghiên cứu mục tiêu, nội dung, đối tượng, điều kiện bồi dưỡng

2. Xây dựng kế hoạch chi tiết đợt bồi dưỡng, tập huấn (thời gian, địa điểm, số lượng, yêu cầu)

3. Xác định nhu cầu, đánh giá kết quả đợt bồi dưỡng thông qua các mẫu phiếu thăm dò, khảo sát (trước và sau đợt bồi dưỡng)

Tài liệu tham khảo 121