Tiểu Luận Sử dụng quan điểm bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng câu hỏi dạy học sinh học lớp 10 chương “Vi

Đề tài: Sử dụng quan điểm bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng câu hỏi dạy học sinh học lớp 10 chương “Virus và các bệnh truyền nhiễm” (30 trang)



MỤC LỤC​

I. Mở đầu

Lý do chọn đề tài

Nhiệm vụ nghiên cứu

II. Nội dung chính

Chương 1: Cơ sở lý luận và các khái niệm có liên quan

1.1. Các khái niệm có liên quan

1.2. Phân loại các mục tiêu giáo dục và các mức độ của lĩnh vực nhận thức

Chương 2: Quy trình thiết kế câu hỏi trong dạy học sinh học chương “Virus và các bệnh truyền nhiễm”

2.1. Khái niệm về câu hỏi

2.2. Câu hỏi trong dạy học

2.3. Các loại câu hỏi

2.4. Quy trình thiết kế câu hỏi trong dạy học

Chương 3: Đề xuất giải pháp

3.1. Quy trình dạy học môn sinh học chương “Virus và các bệnh truyền nhiễm”

3.2. Phân loại câu hỏi theo bậc mục tiêu

III. Kết luận

Tài liệu khảo