Luận Văn Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế giáo án dạy học bài: Bọ hà hại cây khoai lang, Chương 2, BVT

Đề tài: Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế giáo án dạy học bài: Bọ hà hại cây khoai lang, Chương 2, BVTV Chuyên khoa, Trường THNN



MỤC LỤC​

PHẦN MỞ ĐẦU 1

1. Lý do chọn đề tài 1

2. Mục đích nghiên cứu. 1

3. Nhiệm vụ nghiên cứu. 2

4. Đối tượng, khách thể. 2

4.1. Đối tượng. 2

4.2. Khách thể. 2

5. Giả thuyết khoa học. 2

6. Giới hạn đề tài 2

7. Phương pháp nghiên cứu. 3

7.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết 3

7.2. Phương pháp điều tra. 3

7.3. Phương pháp thực nghiệm 3

7.4. Phương pháp xử lý số liệu. 4

PHẦN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 5

Chương 1: TỔNG QUAN 5

1.1. Tình hình ứng dụng tin học trong dạy học trên thế giới. 5

1.2. Tình hình ứng dụng tin học trong dạy học ở Việt Nam 6

Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN 9

2.1. Cơ sở lý luận. 9

2.1.1. Khái niệm về PTDH 9

2.1.2. Những đặc trưng chủ yếu của PTDH 9

2.1.3. Những nguyên tắc sử dụng PTDH 10

2.2. Phương tiện phần mềm PowerPoint trong dạy học. 11

2.2.1. Khái niệm về phần mềm PowerPoint 11

2.2.2. Những ưu điểm của phần mềm PowerPoint trong dạy học. 12

2.2.3. Những yêu cầu về nội dung bài giảng thể hiện trên giáo án PowerPoint 14

2.2.4. Quy trình thiết kế bài giảng trên PowerPoint 15

2.3. Sử dụng phần mềm PowerPoint kết hợp với các PPDH tích cực khác. 17

2.3.1. Sử dụng phần mềm PowerPoint kết hợp với PHT. 17

2.3.2. Sử dụng phần mềm PowerPoint kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm. 18

2.3.3. Sử dụng phần mềm PowerPoint kết hợp với phương pháp vấn đáp gợi mở 18

Chương 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 20

3.1. Cơ sở thiết kế giáo án PowerPoint 20

3.1.1. Căn cứ vào mục tiêu đào tạo của Trường THNN Hà Nội. 20

3.1.2. Căn cứ vào mục tiêu dạy học bài “Bọ hà hại cây khoai lang”. 20

3.1.3. Căn cứ vào nội dung bài học. 21

3.1.4. Dựa trên đặc điểm tâm sinh lý của HS. 22

3.2. Sử dụng phần mềm PowerPoint thiết kế các giáo án dạy học bài: “Bọ hà hại cây khoai lang” 22

3.2.1. Hệ thống các Slide. 22

3.2.2. Hệ thống các Slide theo mục đích phát triển kỹ năng. 22

3.2.3. Hệ thống các Slide theo cách sử dụng trong các khâu của quá trình dạy học 23

3.2.4. Hệ thống các Slide theo cách sử dụng kết hợp với các PPHD tích cực 23

3.3. Một số VD 23

3.4. Thực nghiệm sư phạm 28

3.4.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm 29

3.4.2. Nội dung thực nghiệm 29

3.4.3. Phương pháp thực nghiệm. 29

3.4.4. Kết quả thực nghiệm 30

PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 41

1. Kết luận. 41

2. Kiến nghị 41

TÀI LIỆU THAM KHẢO 42

PHỤ LỤC 43