Thạc Sĩ Quản lý Khoa học cấp cơ sở tại các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên: Thực trạ

Tên đề tài luận án tiến sĩ: Quản lý Khoa học cấp cơ sở tại các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên: Thực trạng và giải pháp.
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục.
Khoá đào tạo: 2010 - 2014
Người hướng dẫn khoa học: TS. Teresita V. dela Cruz
Đơn vị đào tạo: Trường Đại học Nông Lâm, Đại học Thái Nguyên.
Cơ sở đào tạo: Chương trình liên kết đào tạo Tiến sĩ Quản lý giáo dục giữa Đại học Thái Nguyên - Việt Nam và Đại học Tổng hợp Southern Luzon – Philippines.
Đơn vị cấp bằng: Đại học tổng hợp Southern Luzon – Philippines.

​

​

NHỮNG KẾT QUẢ MỚI CỦA LUẬN ÁN​

​

1. Luận án cho thấy sự cần thiết phải đánh giá việc quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học cấp cơ sở của các trường đại học thành viên trong Đại học Thái Nguyên.
2. Luận án đã tập trung nghiên cứu, khảo sát thực tế đối với nghiên cứu viên và giảng viên tại trường đại học thành viên của đại học Thái Nguyên về năm yếu tố cơ bản đánh giá chất lượng quản lý nghiên cứu khoa học cấp cơ sở của các trường đại học trực thuộc đại học Thái Nguyên, gồm: (i) Nhân sự; (ii) Chính sách; (iii) kinh phí; (iv) Cơ sở vật chất; (v) Các hướng nghiên cứu ưu tiên và các đề liên quan;
3. Kết quả khảo sát các giảng viên và nghiên cứu viên cho thấy không có sự khác biệt đáng kể về đánh giá thực trạng quản lý nghiên cứu khoa học cấp cơ sở ngoại trừ vấn đề cần phải tổ chức hoạt động đào tạo/hội thảo nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ tham gia nghiên cứu khoa học với Khi-bình phương 24,407 và đối với cơ sở vật chất phục vụ nghiên cứu cần có phòng/ diện tích ICT thích đáng với Khi-bình phương 17,110.
4. Luận án đã đưa ra hướng dẫn thực hiện nghiên cứu khoa học dựa trên kết quả khảo sát về thực trạng quản lý khoa học của các đơn vị.
5. Kết quả khảo sát cho thấy Hướng dẫn thực hiện nghiên cứu khoa học đề xuất ra được chấp nhận với trọng số trung bình về tính chính xác 2,47; tính tường minh 2,72; phù hợp với các quy định chung 2,73; tính linh hoạt và khả năng áp dụng 2,78.

​

​

​

​

​

​

KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRONG THỰC TIỄN VÀ NHỮNG VẪN ĐỀ CẦN TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU​

​

* Khả năng ứng dụng trong thực tiễn:
Kết quả nghiên cứu của luận án có thể được áp dụng trực tiếp vào quản lý giáo dục theo các cách sau đây:
- Cải thiện công tác quản lý khoa học cấp cơ sở tại các trường đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên và giúp cho công tác quản lý khoa học trở nên đơn giản, thuận tiện cho chính các nhà quản lý, góp phần tăng hiệu quả và chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học.
- Nghiên cứu về quản lý khoa học này có thể đóng góp trong việc đưa ra cách tiếp cận mới về công tác hành chính và quản lý khoa học cấp cơ sở tại các trường thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên.
- Nghiên cứu này có sự phát triển được tiếp nhận và đưa vào triển khai. Giải pháp đề xuất đã được chấp thuận bởi các giảng viên và chuyên viên nghiên cứu.
* Những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu:
- Nghiên cứu sâu hơn về hoạt động quản lý khoa học của các trường đại học trong nước và mô hình quản lý khoa học của các trường đại học tiên tiến trong khu vực và trên thế giới.
- Cần xây dựng chính sách và chế độ liên quan đến nghiên cứu khoa học sao cho phù hợp với chính sách của quốc gia nhằm tạo ra lợi nhuận, lợi ích cho cộng đồng cũng như cho đất nước.