Thạc Sĩ Phương thức kết hợp giảng dạy với hoạt động thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng bài giảng kiến thức h

[TABLE="class: itemDisplayTable"]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Tựa đề: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Phương thức kết hợp giảng dạy với hoạt động thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng bài giảng kiến thức hành chính và quản lý nhà nước và chất lượng giảng viên
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Tác giả: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Trịnh Thị Thu, Hương[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Từ khóa: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Giảng dạy
Hành chính
Nhà nước
Giáo viên
Đề tài cấp Bộ[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Ngày phát hành: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]3-Oct-2011 [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Nhà xuất bản: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Học viện hành chính Quốc gia[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Series/Report no.: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Hà Nội
2006
105tr.[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Tóm tắt: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Chương 1 : Những vấn đề lý luận về viêc nâng cao tính thực tiễn trong các bài giảng kiến thức HC&QLNN. - Chương 2 : Thực trạng về tính thực tiễn trong các bài giảng kiến thức hành chính & quản lý nhà nước trong thời gian qua và nguyên nhân của nó. - Chương 3 : Biện pháp nhằm nâng cao khả năng thực tiễn hóa các bài giảng của giảng viên trong đào tạo & bồi dưỡng cán bộ công chức hành chính nhà nước. - Chương 4 : Những mô hình kết hợp giữa giảng dạy với hoạt động thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng bài giảng kiến thức hành chính & quản lý nhà nước và chất lượng giảng viên. - Kết luận.[/TD]
[/TR]
[/TABLE]