Luận Văn Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Vật lý THPT

Mở đầu

Nâng cao chất lượng dạy học là vấn đề cấp thiết của giáo dục Việt Nam trong giai

đoạn hiện nay. Chúng ta đã và đang có những đổi mới mạnh mẽ về nội dung, phương

pháp dạy học. Chất lượng dạy học sẽ cao khi nó kích thích được hứng thú, nhu cầu, sở

thích và khả năng độc lập, tích cực tư duy của học sinh. Để làm được điều đó, bên cạnh

việc đổi mới nội dung, phương pháp dạy học thì sự phối hợp các hình thức tổ chức dạy

học là một việc làm cần thiết. Trong nhà trường phổ thông hiện nay điều đó chưa được

quan tâm đúng mức và hình thức lên lớp là một hình thức phổ biến.

Hoạt động ngoại khoá là một hình thức tổ chức dạy học, là một dạng hoạt động của

học sinh tiến hành ngoài giờ lên lớp chính thức, ngoài phạm vi quy định của chương trình

bộ môn nhằm hỗ trợ cho chương trình nội khoá, góp phần hoàn thiện và phát triển nhân

cách, bồi dưỡng năng khiếu và tài năng sáng tạo của học sinh. Thực tiễn trong những năm

gần đây ở các trường THPT, hoạt động ngoại khoá vật lí nói riêng và các môn học khác

nói chung ít được tổ chức, lãnh đạo nhà trường và giáo viên bộ môn chưa có sự đầu tư cho

hoạt động này. Về mặt lí luận, việc nghiên cứu các hình thức tổ chức hoạt động ngoại

khoá vật lí trong nhà trường phổ thông cũng chưa được sự quan tâm nghiên cứu thích

đáng của các nhà lí luận dạy học bộ môn. Trong các tài liệu về phương pháp giảng dạy vật

lí cũng như trong việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa hiện nay thì việc tổ chức các

hoạt động ngoài lớp (hoạt động ngoại khoá) cũng ít được đề cập đến và các tài liệu này

chưa nêu được các phương pháp cụ thể cho việc tổ chức ngoại khoá vật lí. Viết tài liệu

này, tác giả hy vọng sẽ cung cấp tư liệu cần thiết cho những người muốn tổ chức hoạt

động ngoại khoá vật lí và đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả của việc tổ chức

hoạt động ngoại khoá vật lí ở trường THPT.