Luận Văn PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC HIỆU QUẢ - Nhóm thực hiện WE ARE ONE

LỜI MỞ ĐẦU
​

Đã nộp luận văn và chỉ một tuần sau là bảo vệ tốt nghiệp tại khoa xây dựng (trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ) nhưng sinh viên T (khóa 99) đã đột ngột ra đi. Kết quả giám định pháp y cho biết sinh viên T đã chết vì nhồi máu cơ tim. Hậu quả tất yếu của việc học căng thẳng và không khoa học. “Bình thường T học đến 3h sáng và hôm sau ngủ đến trưa”. Một cán bộ quản lý ký túc xá của Đại học Quốc gia cho biết. Phải chăng đó là kết quả của những năm dài đại học T phải chịu áp lực nặng nề từ bài vở và những kỳ thi căng thẳng và không khoan nhượng ?

Có quá nhiều sinh viên vừa học vừa chơi và cũng có quá nhiều sinh viên quên mọi thứ trên đời để học. Cả hai kiểu học như thế đều mang lại những kết quả tiêu cực khác nhau. Một bên là sự hụt hẫng về kiến thức, thường xuyên đối diện với những nguy cơ bị đuổi học. Còn bên kia là sự mệt mỏi và căng thẳng, những lo âu trong những lo âu chất chồng trong những năm dài đại học khiến sức khỏe suy sụp, sự lạc lõng với những diễn tiến xung quanh của xã hội, thờ ơ với những biến đổi của cuộc sống hàng ngày Tại sao lại như vậy? Phải chăng họ chưa xác định được mục tiêu và phương pháp học tập ngay từ khi bước vào giảng đường đại học?

Vâng, cuộc sống cũng như việc học đều có những vòng xóay và điểm ngoặt, tất cả chúng ta đều phải học và có nhiều sự thất bại quay vòng, và đáng lẽ người ta thành công, người ta lại bỏ qua nó. Thông qua đề tài: “Phương pháp học tập ở bậc Đại học”, nhóm WE ARE ONE hy vọng sẽ gợi mở cho các bạn sinh viên một phương pháp học tập đúng đắn, thích hợp nhằm mang lại hiệu quả cao nhất.

Thành công là những thất bại bị đảo ngược. Chúng ta không thể nói chúng ta đạt gần đến mức nào. Có thể nó thật gần khi có vẻ thật xa. Điều quan trọng là chúng ta hãy đeo đuổi phương pháp học tập của mình ngay cả những khi gặp khó khăn nhất. Sinh viên nên thể hiện sự tự tin, bản lĩnh của mình trong cuộc sống cũng như trong học tập. Tuổi trẻ dám nghĩ dám làm và đừng bao giờ sợ sai. Hãy cứ mạnh dạn làm và chấp nhận sai sót. Chúng ta sẽ lớn lên rất nhiều và học được rất nhiều từ những sai sót đó! Và nhất là đừng để bao giờ lửa trong mình tắt đi! Lửa của hòai bão, lửa của nhiệt huyết, lửa của san sẻ, đóng góp và của yêu thương.

Mục đích của đề tài:

Giúp các bạn sinh viên biết cách thiết lập kế họach và mục tiêu trong học tập, trong cuộc sống để thực hiện có hiệu quả.
Xác định được phương pháp học tập cho riêng mỗi người
Có cách học sảng khóai, bền sức nhưng vẫn đảm bảo hiệu quả.
Cân bằng giữa cuộc sống và học tập.
Phương pháp học tập của nhóm có thể ứng dụng thành công và rộng rãi.
Phương pháp nghiên cứu:

Phương pháp nghiên cứu tại bàn: thu thập tài liệu từ tạp chí, sách báo, internet,
Phương pháp điều tra nghiên cứu ra bên ngòai.
Phương pháp nghiên cứu định lượng: khảo sát, thăm dò bảng câu hỏi, tâm lý, quan sát trên mẫu đã chọn.
Phương pháp nghiên cứu định tính.

Bố cục

CHƯƠNG I: Cơ sở khoa học của đề tài
CHƯƠNG II: Thực trạng của nhóm.
CHƯƠNG III: Phương pháp học tập nhóm ứng dụng ở bậc Đại học.
CHƯƠNG IV: Đánh giá kết quả vận dụng phương pháp học tập.

Giới hạn phạm vi đề tài:

Đối tượng nghiên cứu và ứng dụng: sinh viên.
Phạm vi nghiên cứu: phương pháp học tập ở bậc Đại học.

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN 1
LỜI MỞ ĐẦU 4
CHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 7
1. Cơ sở lý luận: 7
2. Cơ sở thực tiễn: 8
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA NHÓM 9
CHƯƠNG III: PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC ĐÃ ỨNG DỤNG THÀNH CÔNG CHO NHÓM. 12
1. XÂY DỰNG MỤC TIÊU: 12
2. PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUẢ Ở BẬC ĐẠI HỌC: 15
3. VẬN DỤNG CÁC KỸ NĂNG 24
4. CÁC CÔNG CỤ HỖ TRỢ GIÚP HỌC TẬP ĐẠT HIỆU QUẢ 27
CHƯƠNG 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP 29