Báo Cáo Phúc trình sư phạm

Đề tài: PHÚC TRÌNH SƯ PHẠM

LỜI NÓI ĐẦU
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh là trường đầu ngành về đào tạo giáo viên kỹ thuật của cả nước. Sinh viên của Trường sau khi tốt nghiệp rất vững về chuyên môn và giỏi về nghiệp vụ sư phạm để đảm nhận công tác giảng dạy và nghiên cứu chuyên môn ở nơi công tác. Chuyên môn là nền tảng cốt lơi cho một giáo viên dạy nghề. Nhưng để giảng dạy hay th́ giáo viên cần phải có nghiệp vụ sư phạm giỏi.
Sinh viên của trường bắt buộc phải học các môn nghiệp vụ sư phạm như Tâm lư học đại cương, Giáo dục học, Phương pháp giảng dạy, Phát triển chương tŕnh đào tạo nghề, Sau khi học xong các môn đó, sinh viên phải trải qua quá tŕnh thực tập nghiệp vụ sư phạm để h́nh thành cơ bản kỹ năng nghiệp vụ sư phạm và làm quen với môi trường sư phạm cũng như công tác giáo dục ở trường thực tập. Đó là những kinh nghiệm thực tế quư báo mà sinh viên sau khi thực tập sư phạm tích lũy được.
Đối với bất cứ ngành nghề đào tạo nào cũng đ̣i hỏi phải trải qua quá tŕnh thực tập để củng cố nền tảng lư thuyết và phát triển kỹ năng thực hành nhằm giúp sinh viên liên hệ với thực tế công việc, ngành sư phạm th́ cũng vậy. Ngoài ra, thực tập sư phạm c̣n giúp cho sinh viên phát triển kỹ năng thuyết tŕnh trước đám đông, những tri thức được đưa ra phải thật chính xác và dễ hiểu giúp cho người học nhận thức một cách nhanh chóng. Đó chính là nhiệm vụ số một của người dạy.
Giáo sinh. Phạm Quốc Thường






LỜI CẢM ƠN
Trước tiên, em xin chân thành cảm ơn quư thầy (cô) của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh nói chung và của Khoa Sư Phạm Kỹ Thuậtnói riêng đă tận tâm truyền đạt, giảng dạy cho em những kiến thức và những kinh nghiệm chuyên môn rất hữu ích cho nghề nghiệp của em sau này. Quư thầy (cô) đă tạo cho em một nền tảng vững chắc về lư thuyết chuyên môn cũng như lư thuyết sư phạm. Sau bốn năm học tập để tích lũy một vốn kiến thức cơ bản về chuyên ngành Xây dựng và nghiệp vụ sư phạm, quư thầy (cô) đă tạo điều kiện thuận lợi cho em sớm tiếp cận với môi trường sư phạm thông qua quá tŕnh thực tập sư phạm tại Trường Cao Đẳng Xây Dựng Số 2.
Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quư thầy (cô) của Trường Cao Đẳng Xây Dựng Số 2 đă tận t́nh hướng dẫn, giúp đỡ và tạo điều kiện cho em tiếp cận với môi trường sư phạm thông qua những công việc sư phạm như t́m hiểu về trường và hoạt động của trường, soạn giáo án, soạn bài giảng, dự giờ, đứng lớp, . Qua đó, em đă được h́nh thành một cách cơ bản về nghiệp vụ sư phạm. Cùng với những kiến thức đă học kết hợp với thực tiễn môi trường sư phạm trong thời gian thực tập đă giúp em tích lũy được kinh nghiệm sơ khai về hoạt động của một trường học, về hoạt động sư phạm của người giáo viên dạy nghề.
Chân thành tri ơn cô hướng dẫn sư phạm Vơ Thị Xuân và thầy hướng dẫn chuyên môn Nguyễn Mạnh Tường đă hết ḷng chỉ dạy, hướng dẫn và những đóng góp ư kiến giúp em bước những bước đi đầu tiên trong công tác sư phạm. Chúc thầy cô luôn luôn dồi dào sức khỏe để góp phần phục vụ công tác giáo dục của nước nhà ngày càng phát triển hơn.
Trong qua tŕnh thực tập, tuy rất cô gắng nhưng khó tránh khỏi những điều thiếu sót. Kính mong Ban giám hiệu nhà trường, pḥng Đào tạo, quư thầy (cô) thông cảm, bỏ qua.
Xin chân thành cảm ơn!
Giáo sinh. Phạm Quốc Thường


NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CHUYÊN MÔN












TP. Hồ Chí Minh, ngày tháng 11 năm 2009
GVHD chuyên môn


Nguyễn Mạnh Tường





















NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SƯ PHẠM












TP. Hồ Chí Minh, ngày tháng 11 năm 2009
GVHD sư phạm


Vơ Thị Xuân






















MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 3
LỚI CẢM ƠN 4
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CHUYÊN MÔN 5
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SƯ PHẠM . 6
MỤC LỤC 7
PHẦN I – GIỚI THIỆU 8
I. MỤC TIÊU THỰC TẬP SƯ PHẠM . 8
II. TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH . 8
II.1. SƠ LƯỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG 8
II.2. QUY MÔ ĐÀO TẠO, ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH VÀ MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 9
II.3. NHỮNG ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . 11
II.4. CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÁC ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO DẠY HỌC 11
III. CHƯƠNG TR̀NH ĐÀO TẠO CỦA NGÀNH XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP 12
III.1. PHÂN TÍCH CHƯƠNG TR̀NH ĐÀO TẠO NGHỀ . 12
III.2. PHÂN TÍCH CHƯƠNG TR̀NH MÔN VẼ XÂY DỰNG 1 – 2 14
PHẦN II – NỘI DUNG .18
I. KẾ HOACH THỰC TẬP 18
II. GIÁO ÁN, TÀI LIỆU GIẢNG DẠY 18
II.1. LƯ THUYẾT . 18
II.2. THỰC HÀNH . 27
PHẦN III – KẾT LUẬN 36
I. KẾT LUẬN CỦA GIÁO SINH . 36
II. ĐỀ NGHỊ CỦA GIÁO SINH . 36
PHIẾU DỰ GIỜ VÀ PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC GIÁO SINH . 37














PHẦN I – GIỚI THIỆU
I. MỤC TIÊU THỰC TẬP SƯ PHẠM
I.1.MỤC TIÊU CHUNG:
Thực tập sư phạm bao gồm những mục tiêu cơ bản sau:
a. T́m hiểu tổng quan về hoạt động giáo dục của trường và của ngành tham gia thực tập sư phạm.
b. Làm quen với tác phong và thái độ sư phạm của người dạy đối với đồng nghiệp và đối với người học.
c. Liên hệ giữa nền tảng lư thuyết đă lĩnh hội được với hoạt động sư phạm thực tế vừa củng cố những kiến thức lư thuyết vừa h́nh thành kỹ năng nghiệp vụ sư phạm.
d. Thu thập những thông tin về tâm lư của người học, kỹ năng giao tiếp của người dạy với người dạy và của người dạy với người học để có sự chuẩn bị chu đáo trước khi chính thức trở thành một giáo viên.
e. Vận dụng những kiến thức đă được tích lũy ở nhà trường vào công tác giảng dạy ở trường thực tập sư phạm.
f. H́nh thành bước đầu những kỹ năng sư phạm từ việc đứng lớp làm tiền đề phục vụ cho công tác giảng dạy sau này.
I.2.MỤC TIÊU CỤ THỂ:
a. Phân tích được các mặt hoạt động dạy học, giáo dục của Trường Cao Đẳng Xây Dựng số 2 .
b. Phân tích được chương tŕnh môn học sẽ thực hành giảng dạy.
c. Chuẩn bị và thực hiện được các bài dạy lư thuyết, thực hành, tích hợp được phân công.