Luận Văn Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DEADONG - Miền Đông

Đề tài: Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh Daedong - miền đông (86 trang)


MỤC LỤC
CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU
I. Lý do hình thành đề tài 1
II. Mục tiêu đề tài 1
III. Ý nghĩa thực hiện đề tài 2
IV. Phạm vi thực hiện đề tài 2
V. Phương pháp nghiên cứu 2
V.1 Mô hình nghiên cứu 3
V.2 Khung nghiên cứu 4
V.3 Thu thập dữ liệu 5
V.4 Xử lý dữ liệu 5
V.5 Cơ sở phân tích và diễn dịch dữ liệu 5
V.6 Tóm tắt bố cục của luận văn 6

CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ LUẬN
I. Vai trò chiến lược nhân sự trong hoạt động doanh nghiệp 7
II. Các chức năng chính của quản trị nguồn nhân lực 8
III. Khái niệm và mục đích lợi ích của công tác đào tạo 9
III.1 Khái niệm 9
III.2 Mục đích và lợi ích 9
IV. Các bước cơ bản của một chu trình đào tạo 10
IV.1 Vai trò phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo 11
IV.2 Phân tích và đánh giá nhu cầu đào tạo 11
V. Phân loại các hình thức đào tạo 13
V.1 Theo đối tượng học viên 13
V.2 Theo định hướng của nội dung đào tạo 13
V.3 Theo mục đích của nội dung đào tạo 14
V.4 Theo cách thức tổ chức 14
V.5 Theo địa điểm học 14
V.6 Theo người hướng dẫn hay giảng viên 15
VI. Các tài liệu liên quan khác đã được thực hiện 15

CHƯƠNG III: HOẠT ĐỘNG NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY LIÊN DOANH DAEDONG – MIỀN ĐÔNG
I. Quá trình hình thành, các hoạt động chính và định hướng phát triển 17
I.1 Quá trình hình thành và các hoạt động chính 17
I.2 Định hướng hoạt động kinh doanh 2005 – 2010 17
I.2.1 Dự báo tình hình thị trường 17
I.2.2 Kế hoạch hoạt động và biện pháp thực hiện 18
II. Cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của các phòng ban 19
II.1 Phòng hành chính – Nhân sự 19
II.2 Phòng kế toán – tài chính 20
II.3 Phòng kinh doanh – Dịch vụ khách hàng 20 181818
II.4 Trung tâm Bowling 20
III. Thực trạng công tác quản lý nguồn nhân lực 19
III.1 Tình hình lao động tại công ty 21
III.2 Công tác tuyển dụng 21
III.3 Đào tạo và phát triển 22
III.4 Lương và thưởng 23
III.4.1 Lương 23
III.4.2 Thưởng 24
IV. Phân tích kết quả hoạt động kinh doanh công ty từ năm 1998 –2000 25

CHƯƠNG IV: PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO
I. Mô tả mẫu 27
I.1 lao động gián tiếp 27
I.2 lao động trực tiếp 28
II. Phân tích các nhu cầu đào tạo 30
II.1 Phân tích doanh nghiệp 30
II.2 Phân tích tác nghiệp 32
II.3 Phân tích nhân viên 37
II.3.1 lao động gián tiếp 37
II.3.2 lao động trực tiếp 49
III. Đánh giá mức độ ưu tiên đào tạo của các kỹ năng 55
III.1 lao động gián tiếp 55
III.1.1 Theo bộ phận 55
III.1.2 Theo thâm niên 58
III.1.3 Theo vị trí 60
III.2 lao động trực tiếp 61
III.2.1 Theo bộ phận 61
III.2.2 Theo thâm niên 63
IV. Khảo sát các chương trình đào tạo đã và đang thực hiện 63
IV.1 lao động gián tiếp 65
IV.2 lao động trực tiếp 66

CHƯƠNG V: KHẢO SÁT CÁC KHÓA ĐÀO TẠO TRÊN THỊ TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC HÌNH THỨC ĐÀO TẠO
I. Khảo sát các khóa đào tạo có liên quan trên thị trường 68
II. Phân tích và chọn lựa hình thức đào tạo phù hợp với từng nhóm đối tượng 75
II.1 lao động gián tiếp 75
II.2 lao động trực tiếp 77
III. Các đề xuất liên quan đến hình thức đào tạo 79
III.1 lao động gián tiếp 79
III.2 lao động trực tiếp 81

CHƯƠNG VI: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
I Kết luận 82
II. Kiến nghị 83
III. Thuận lợi và khó khăn