Tiểu Luận nghiệp vụ An sinh giáo dục

nghiệp vụ An sinh giáo dục

LỜI NÓI ĐẦU

Trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay, Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng vai trò con người. Không ngừng cải thiện nâng cao đời sống vật chất cũng như tinh thần của nhân dân là mục đích hàng đầu của chế độ xã hội ta. Phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa là một tất yếu khách quan được Đảng và Nhà nước ta khẳng định trong các kì đại hội Đảng toàn quốc lần thứ 6, 7, 8, 9 đã và đang có nhiều ảnh hưởng tích cực đối với nền kinh tế nước ta. Sau hơn mười năm đổi mới, dưới sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng, nhân dân ta đã gặt hái được nhiều thành công to lớn trên nhiều lĩnh vực của đời sống kinh tế xã hội. Vì thế nền kinh tế nước ta đang dần khởi sắc và phát triển một cách vững chắc, về cơ bản chúng ta đã thoát ra khỏi tình trạng khủng hoảng kéo dài, sự mất cân đối về cơ cấu kinh tế đang được điều chỉnh, đIều kiện sống của nhân dân không ngừng được cải thiện và nâng cao. Trong xu thế phát triển toàn diện đó, ngành bảo hiểm cũng có những điều kiện thuận lợi để phát triển cả về chiều rộng lẫn chiều sâu. Ngày càng có nhiều nghiệp vụ mới ra đời, BHNT là một ví dụ điển hình. Nghiệp vụ BHNT mang tính đặc thù cao, có sức hấp dẫn riêng và có sự khác biệt so với các nghiệp vụ bảo hiểm khác. Nghiệp vụ BHNT bao gồm nhiều loại hình khác nhau như: BHNT có thời hạn 5-10 năm, An sinh giáo dục .Sở dĩ em chọn đề tài:“An sinh giáo dục: Thực trạng và một số biện pháp phát triển nghiệp vụ này ở công ty BHNT “ cho đề án môn học của mình là vì những lý do sau:
- Mặc dù BHNT ra đời rất sớm trên thế giới (năm 1583, ở Anh) và khônh ngừng phát triển ở khắp nơi, nhưng lại được triển khai rất muộn ở Việt nam. Vì vậy, nghiên cứu học hỏi kinh nghiệm các nước trên thế giới để áp dụng vào thực tế triển khai ở nước ta là một đòi hỏi cấp bách có ý nghĩa kinh tế lớn
- Do nghiệp vụ “ An sinh giáo dục “mới được triển khai ở nước ta, thêm vào đó chúng ta lại thiếu một hệ thống luật đồng bộ trong bảo hiểm nói chung và BHNT nói riêng, nên khó tránh khỏi những hạn chế, những điều bất hợp lý trong quá trình kinh doanh. Vì vậy, cần phải nghiên cứu một cách khoa học, tìm ra giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
- Nghiệp vụ bảo hiểm này có tính chất khác biệt rõ nét so với các nghiệp vụ bảo hiểm khác ở chỗ nó không chỉ mang tính chất bảo hiểm các rủi ro mà còn mang tính chất tiết kiệm. Điều này có nghĩa là công ty phải trả một khoản tiền vào một thời điểm nhất định trong tương lai dù không có rủi ro xảy ra với khách hàng. Do vậy công ty BHNT cần có một chính sách đầu tư vốn hợp lý để đảm bảo tài chính của công ty.
- Nghiệp vụ này còn thu hút được nhiều người nghiên cứu vì nó có ý nghĩa giáo dục sâu sắc. Với các khẩu hiệu “ Tất cả vì tương lai con em chúng ta”, “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai “ thì chương trình “An sinh giáo dục “ là một biện pháp hữu hiệu để các thế hệ đi trước thể hiện sự quan tâm đối với các thế hệ đi sau.
Khi nghiên cứu đề tài, ta phải phân tích tình hình triển khai, từ đó đưa ra một số biện pháp và kiến nghị nhằm tiếp tục phát triển và nâng cao hơn nữa hiệu quả kinh doanh của công ty trong thời gian tới.
Nội dung đề tài gồm ba phần:
Phần I: Khái quát về bảo hiểm nhân thọ.
Phần II: Những nội dung cơ bản của nghiệp vụ bảo hiểm “An sinh giáo dục” trong hệ thống Bảo hiểm nhân thọ.
Phần III: Tình hình triển khai sản phẩm bảo hiểm nhân thọ “An sinh giáo dục” của Bảo Việt
Phần IV: Một số biện pháp nhằm nâng cao kết quả
Mặc dù đã có nhiều cố gắng nhưng do thiếu kinh nghiệm cho nên không tránh khỏi những sai xót. Em xin chân thành cảm ơn sự góp ý và giúp đỡ của cô giáo Tô Thiên Hương để em có thể hoàn thành đề án này.

MỤC LỤC
Lời nói đầu 0
Phần I: Khái quát về bảo hiểm nhân thọ 2
I. Sự cần thiết của bảo hiểm nhân thọ. 2
1. Sự cần thiết của bảo hiểm nhân thọ (BHNT). 2
2. Lịch sử ra đời của BHNT. 4
II. Các loại hình BHNT và chương trình An sinh giáo dục trong BHNT 4
1. Các loại hình BHNT 5
2. Giới thiệu hai loại hình BHNT đầu tiên đươc Bảo Việt triển khai ở Việt Nam (theo quyết định số 296 / TC / TCNH ngày 20 / 3 / 1996 của Bộ tài chính). 6
Phần II: Những nội dung cơ bản về nghiệp vụ An sinh giáo dục trong hệ thống BHNT 8
I . ý nghĩa của chương trình An sinh giáo dục . 8
II . Nội dung cơ bản của An sinh giáo dục . 10
A . Hợp đồng bảo hiểm 10
1. Giấy yêu cầu bảo hiểm 10
2. Các khái niệm 10
3. Trách nhiệm và quyền lợi bảo hiểm 13
4. Thủ tục bảo hiểm 15
B. Số tiền bảo hiểm và phí bảo hiểm. 16
1. Phí bảo hiểm và nguyên tắc tính phí 16
2. Số tiền bảo hiểm 19
C. Chi trả bảo hiểm 20
1. Trường hợp sống đến hết hạn hợp đồng 20
2. Trường hợp người tham gia bảo hiểm hoặc người được bảo hiểm bị chết 20
3. Trường hợp ngưòi tham gia bảo hiểm hoặc người được bảo hiểm bị thương tật toàn bộ vĩnh viễn. 20
4. Trường hợp huỷ bỏ hợp đồng đã có giá trị hoàn lại 20
Phần III: Tình hình triển khai nghiệp vụ bảo hiểm nhân thọ an sinh giáo dục của Bảo Việt 22
I. Những thuận lợi và khó khăn. 22
1. Những thuận lợi: 22
2. Những khó khăn. 23
II. Tình hình triển khai nghiệp vụ An sinh giáo dục trong quý I năm 1999 của công ty Bảo Việt Nhân Thọ. 24
1. Công tác khai thác 24
2. Công tác đánh giá rủi ro 27
3. Đánh giá chung về kết quả nghiệp vụ An sinh giáo dục 29
Phần V: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động kinh doanh nghiệp vụ an sinh giáo dục. 33
1. Tăng cường mở rộng mạng lưới đại lý khai thác. 33
2. Đa dạng các biện pháp khai thác và nâng cao chất lượng khai thác 34
3. Cần có phương pháp khai thác hợp với từng thị trường 36
4. Công tác tuyển dụng, đào tạo và quản lý cán bộ khai thác 37
5. Công tác giám định và trả tiền bảo hiểm. 38
6. Một số kiến nghị khác. 39
Kết luận 41
Tài liệu tham khảo 42