Thạc Sĩ Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắc Lắc hiện nay

2
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU . 5
1. Lý do chọn đề tài 5
2. Lịch sử nghiên cứu 6
3. Mục đích của luận văn 8
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . .
5. Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của tác giả 8
5. Phương pháp nghiên cứu 8
7. Kết cấu của luận văn . 7
Chương 1. 10
LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ VAI TRÒ CỦA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ĐỐI
VỚI HOẠT ĐỘNG LÃNH ĐẠO CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT
CẤP HUYỆN HIỆN NAY 8
1.1. LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ VAI TRÒ CỦA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI . 10
1.1.1.Bản chất của lý luận chính trị . 10
1.1.2. Vai trò của lý luận chính trị trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước . 19
1.2 LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VỚI HOẠT ĐỘNG LÃNH ĐẠO CỦA ĐỘI
NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN 24
1.2.1. Hoạt động lãnh đạo của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện . 24
1.2.2. Vai trò của lý luận chính trị đối với hoạt động của người cán bộ lãnh
đạo, quản lý cấp huyện. . 35
Chương 2. 41 3
THỰC TRẠNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO
TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ
CHỐT CẤP HUYỆN Ở ĐẮK LẮK HIỆN NAY 41
2.1. TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ
CHỐT CẤP HUYỆN Ở ĐẮK LẮK. THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN
41
2.1.1.Đặc điểm, tình hình kinh tế - xã hội ở tỉnh Đắk Lắk 41
2.1.2. Thực trạng trình độ lý luận chính trị của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp
huyện ở Đắk Lắk . 42
2.1.3. Những nguyên nhân của thực trạng trên 50
2.2. NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA NHẰM NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ
LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHỦ CHỐT
CẤP HUYỆN Ở ĐẮK LẮK . 56
2.3. MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM
NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ
LÃNH ĐẠO CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN 63
2.3.1. Phương hướng nâng cao trình độ lý luận chính trị của đội ngũ cán bộ
lãnh đạo chủ chốt cấp huyện . 63
2.3.2. Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao trình độ lý luận chính trị
cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện . 69
2.3.2.1. Tiếp tục đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội tạo bước chuyển
biến tích cực về đời sống vật chất, đời sống văn hóa, trình độ dân trí cho cán
bộ và nhân dân 70
2.3.2.2. Tiếp tục đổi mới công tác giáo dục đào tạo, phát huy ý thức tự
phấn đấu học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị của chính đội
ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện . 73 2.3.2.3. Tiếp tục đổi mới hoàn thiện chính sách đối với đội ngũ cán bộ
lãnh đạo, quản lý cấp huyện theo hướng tạo động lực để khuyến khích họ tự
họ tập nâng cao trình độ lý luận chính trị . 78
2.3.2.4. Trau dồi và rèn luyện phương pháp tư duy biện chứng duy vật 80
KẾT LUẬN 83
PHỤ LỤC 1: ĐỘ TUỔI BÌNH QUÂN CỦA CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP
HUYỆN Ở ĐẮK LẮK (2005 - 2010) . 85
PHỤ LỤC 2: TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN, LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ, CHUYÊN
MÔN NGHIỆP VỤ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN ĐẮK
LẮK 2005- 2010 86