Luận Văn Nâng cao hiệu quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan

BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI
Tên đề tài: Nâng cao hiệu quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan
Họ và tên tác giả: Ngô Thị Diễm Hồng
Đơn vị công tác: Trường THCS Thị Trấn
1/ Lý do chọn đề tài:
- Khẳng định tính khả thi, ưu việt của việc sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy
- Góp phần phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập
2/ Đối tượng, phương pháp nghiên cứu:
a/ Đối tượng nghiên cứu:
Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân và học sinh lớp 8 trường THCS Thị Trấn
b/ Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp đọc tài liệu
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp điều tra giáo dục - pháp vấn
- Phương pháp trò chuyện – trao đổi
- Phương pháp phân tích sản phẩm
- Phương pháp thực nghiệm
- Phương pháp so sánh đối chiếu.
3/ Đề tài đưa ra giải pháp mới:
Nêu kinh nghiệm nâng cao hiệu quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan
4/ Hiệu quả ứng dụng:
Qua thời gian nghiên cứu và ứng dụng các biện pháp trên kết quả được nâng lên rõ rệt, số học sinh yếu giảm, trung bình, khá, giỏi tăng lên
5/ Phạm vi áp dụng:
Với những biện pháp trên đề tài có thể ứng dụng rộng rãi ở các trường trung học cơ sở ( không chỉ ở lớp 8 mà còn áp dụng được ở các khối 6,7,9)
Thị Trấn, ngày 10 tháng 4 năm 2010




MỤC LỤC

1/ Bản tóm tắt đề tài Trang 1
2/ Lý do chọn đề tài Trang 2
3/ Đối tượng, phương pháp nghiên cứu Trang 3
4/ Cơ sở lý luận Trang 4
5/ Cơ sở thực tiễn Trang 4
6/ Nội dung đề tài Trang 5
7/ Giải pháp thực hiện của đề tài Trang 5-21
8/ Kết quả cụ thể Trang 22
9/ Đánh giá kết quả của đề tài Trang 23
10/ Kết luận Trang 24
11/ Tài liệu tham khảo Trang 25
12/ Mục lục Trang 25