Luận Văn Một vài phân tích về tình trạng việc làm của thanh niên Việt Nam

Đề tài: Một vài phân tích về tình trạng việc làm của thanh niên Việt Nam


MỤC LỤC​

LỜI MỞ ĐẦU

CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ LAO ĐỘNG VÀ THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG VIỆT NAM

I. LAO ĐỘNG – NỀN TẢNG CỦA CÁC HOẠT ĐỘNG KINH TẾ

1. Định nghĩa lao động

2. Lao động – nền tảng của các hoạt động kinh tế

3. Nhu cầu việc làm của thanh niên

II. THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

1. Định nghĩa thị trường lao động

2. Các đặc trưng của thị trường lao động

3. Cân bằng trong thị trường lao động

III.CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC LÀM TRONG THANH NIÊN

1. Môi trường kinh tế – xã hội

2. Quan niệm về việc làm của thanh thiếu niên

3. Ảnh hưởng của lứa tuổi, giới tính, trình độ giáo dục, trình độ chuyên môn kỹ thuật và vùng kinh tế tới việc làm trong thanh thiếu niên

IV. TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN

1. Sức ép về tăng trưởng trong lao động thanh thiếu niên

2. Sức ép từ vấn đề giải quyết việc làm trong thanh thiếu niên

3. Xu hướng phát triển kinh tế xã hội trong đó có đóng góp của nhóm lao động thanh niên


CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VIỆC LÀM TRONG THANH NIÊN VIỆT NAM NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY

I. MỘT SỐ CHÍNH SÁCH CỦA NHÀ NUỚC VỀ VẤN ĐỀ VIỆC LÀM, VÀ GIẢI QUYẾT VIỆT LÀM CHO THANH NIÊN NƯỚC TA NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY

1. Một số chính chính sách của Nhà nước có liên quan đến giải quyết việc làm cho lao động ở Việt Nam hiện nay

1.1. Chính sách chung

1.2. Các chính sách riêng

2. Vấn đề giải quyết việc làm cho thanh niên Việt Nam những năm gần đây

2.1. Phát triển kinh tế tạo ra nhiều việc làm

2.2. Hỗ trợ việc làm qua các dự án vay vốn tạo việc làm

2.3. Về việc xuất khẩu lao động

2.4. Hỗ trợ việc đào tạo nghề cho thanh niên

2.5. Các chính sách thúc đẩy giao dịch việc làm – Trung tâm giới thiệu việc làm, thông tin thị trường lao động

II. THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM

1. Các tiêu chí đánh giá

1.1. Quy mô lao động thanh niên có việc làm

1.2. Tỷ lệ có việc làm theo nhóm tuổi

1.3. Việc làm theo giới tính

1.4. Việc làm theo khu vực kinh tế

1.5. Ảnh hưởng của khu vực sống tới tỷ lệ có việc làm của thanh niên

2. Đánh giá chung

2.1. Mặt được

2.2. Mặt hạn chế

2.3. Nguyên nhân


CHƯƠNG III: ÁP DỤNG MỘT SỐ MÔ HÌNH KINH TẾ LƯỢNG ĐỂ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VIỆC LÀM TRONG THANH NIÊN Ở NƯỚC TA

I. GIỚI THIỆU CHUNG

II. CƠ SỞ LÝ THUYẾT MÔ HÌNH LOGISTIC

1. Mô hình Logistic – phương pháp Golberger

2. Mô hình Logistic – phương pháp Berkson

III. ÁP DỤNG MÔ HÌNH LOGISTIC VÀO VIỆC PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH VIỆC LÀM THANH NIÊN VIỆT NAM

1. Các biến số trong mô hình

2. Kết quả mô hình

3. Nhận xét

IV. KẾT LUẬN VÀ NHẬN XÉT