Tiểu Luận Một vài biện pháp nâng cao chất lượng chương: đội hình đội ngũ môn thể dục lớp bốn, lớp năm

2. Đặt vấn đề:
Trong chương trình Thể duc (TD) tiểu học từ lớp 1 đến 5 có 4 phần cơ bản tương ứng với 4 Chương, từ Chương I đến Chương IV, riêng lớp 4 và 5 có thêm Chương V là nội dung lựa chọn. Nội dung Chương trình được xây dựng theo nguyên tắc đồng tâm và được nâng cao dần về kiến thức và kĩ năng.
Tại sao phải tập trung nâng cao chất lượng dạy và học Chương I: Đội hình đội ngũ môn Thể dục lớp 4 và lớp 5?
Nghiên cứu chương trình TD từ lớp 1 đến lớp 5 tôi thấy Bộ Giáo dục Đào tạo (BGD-ĐT) sắp xếp chương đầu tiên là Chương đội hình đội ngũ. Bởi vì muốn dạy tốt Chương II là Bài TD phát triển chung phải sử dụng phần đội hình đội ngũ như đội hình hàng dọc, đội hình hàng ngang, dóng hàng, dồn hàng, nghiêm, nghỉ, . mới dạy được Chương II là Bài TD phát triển chung cũng như Chương III và IV đều phải sử dụng đến đội hình đội ngũ. Chính vì vậy, chương trình TD từ lớp 1 đến lớp 5 đều phải học Chương đội hình đội ngũ. Nếu không học tốt chương I đội hình đội ngũ thì làm sao có thể học tốt các chương còn lại.
Chương trình TD từ lớp 1 đến lớp 5 được BGD-ĐT xây dựng Chương đội hình đội ngũ cụ thể như sau:
- Lớp 1:

Tập hợp hàng dọc.
Dóng hàng.
Tư thế đứng nghiêm.
Quay phải, quay trái.
Dàn hàng, dồn hàng.
Điểm số từ 1 đến hết.
Đi thường theo nhịp.
- Lớp 2:

Quay phải, quay trái.
Cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và khi kết thúc tiết học.
Xin phép ra vào lớp.
Điểm số 1-2, 1-2, .
Chuyển đội hình hàng ngang hoặc đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại.
Giậm chân tại chỗ.
Đi đều.
- Lớp 3:
1/ Ôn tập số kĩ năng đã học ( nội dung đã học ở lớp 1 và 2).
2/ Học mới:

Tập hợp hàng ngang.
Dóng hàng ngang.
Điểm số hàng ngang.
- Lớp 4:
1/ Ôn tập (nội dung từ lớp 1 đến lớp 3).
2/ Học mới:

Quay sau.
Đi đều vòng phải, đi đều vòng trái.
Đổi chân khi đi sai nhịp.
Môn thể thao tự chọn ( đá cầu hoặc ném bóng).