Thạc Sĩ Một số giải pháp nâng cao trình độ tay nghề cho lao động trực tiếp trong các doanh nghiệp may tại kh

Luận văn thạc sĩ năm 2011
Đề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TAY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TRỰC TIẾP TRONG CÁC DOANH NGHIỆP MAY TẠI KHU CÔNG NGHIỆP PHỐ NỐI B, HƯNG YÊN

MỤC LỤC
Lời cam ñoan i
Lời cảm ơn ii
Mục lục iii
Danh mục chữ viết tắt v
Danh mục các bảng vi
Danh mục biểu ñồ viii
1 MỞ ðẦU 1
1.1 Sự cần thiết của ñề tài nghiên cứu1
1.2 Mục tiêu nghiên cứu của ñề tài3
1.3 ðối tượng và phạm vi nghiên cứu của ñề tài3
2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN5
2.1 Cơ sở lý luận 5
2.2 Cơ sở thực tiễn 20
3 ðẶC ðIỂM ðỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU35
3.1 ðặc ñiểm ñịa bàn nghiên cứu35
3.2 Phương pháp nghiên cứu 46
3.3 Nhóm chỉ tiêu ñánh giá 54
4 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN56
4.1 Thực trạng tay nghề lao ñộng trực tiếp trong các doanh nghiệp
may tại khu công nghiệp Phố Nối B-Hưng Yên56
4.1.1 Quá trình hình thành khu công nghiệp Phố Nối B- Hưng Yên56
4.1.2 Thực trạng tay nghề lao ñộng trực tiếp trong các doanh nghiệp
may tại khu công nghiệp Phố nối B-Hưng Yên58
4.2 Các yếu tố ảnh hưởng ñến tay nghề của lao ñộng trực tiếp trong
doanh nghiệp may tại khu công nghiệp Phố Nối B-HưngYên82
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
iv
4.2.1 Tình trạng chuyển nghề của người lao ñộng82
4.2.2 Doanh nghiệp thường xuyên thay ñổi người lao ñộng83
4.2.3 Tình trạng sử dụng người lao ñộng thất nghiệpbên ngoài của
doanh nghiệp 85
4.2.4 Tình trạng phụ thuộc của người lao ñộng vào máy móc hiện ñại86
4.2.5 Quyền lợi của người lao ñộng trong các doanh nghiệp may87
4.2.6 Công tác bảo hộ lao ñộng 88
4.3 ðịnh hướng và những giải pháp chủ yếu nâng cao trình ñộ tay
nghề cho lao ñộng trực tiếp trong các doanh nghiệp may tại khu
công nghiệp Phố Nối B-Hưng Yên89
4.3.1 Quan ñiểm và ñịnh hướng ñến 202089
4.3.2 Các biện pháp nâng cao trình ñộ tay nghề cholao ñộng trực tiếp
trong các doanh nghiệp may tại khu công nghiệp Phố nối B-Hưng Yên 91
5 KẾT LUẬN 95
5.1 Kết luận 95
5.2 Kiến nghị 96
TÀI LIỆU THAM KHẢO 98
PHỤ LỤC 99
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
v
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
Chữ viết tắt Chữ ñầy ñủ
BQ Bình quân
CC Cơ cấu
CN Công nhân
DN Doanh nghiệp
EU Liên minh châu Âu
KCN Khu công nghiệp
CT Công ty
TH Trung học
THCS Trung học cơ sở
THPT Trung học phổ thông
THCN Trung học chuyên nghiệp
VINATEX Tập ñoàn Dệt may Việt Nam
VINATEX-ID Công ty cổ phần phát triển hạ tầng dệt may Phố Nối
BTP Bán thành phẩm
BQL Ban quản lý
SL Số lượng
TL Tỷ lệ
XHCN Xã hội chủ nghĩa
ðVT ðơn vị tính
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
vi
DANH MỤC CÁC BẢNG
STT Tên bảng Trang
3.1 Doanh thu bình quân của các doanh nghiệp qua 3 năm 2008 -
2010 38
3.2 Mức thu nhập trung bình 1 năm của người lao ñộng tại các KCN
tỉnh Hưng Yên qua 3 năm 2008 - 2010 41
3.3 Tình hình lao ñộng tại KCN Phố Nối B qua 2 năm2009 – 2010 43
3.4 Một số ñặc ñiểm tự nhiên, kinh tế - xã hội ở các ñiểm nghiên
cứu 49
3.5 Nội dung và nơi thu thập thông tin 51
3.6 Số liệu mẫu ñiều tra ở các ñiểm nghiên cứu 51
4.1 Số lượng lao ñộng trực tiếp của hai công ty AnhVũ và công ty
Minh Anh qua 3 năm 2008-2010 58
4.2 Thông tin về tay nghề của người lao ñộng trực tiếp qua 3 năm (
2008-2010) 60
4.3 Số lượng lao ñộng nâng bậc tay nghề (2008-2010)62
4.4 Sự biến ñộng về trình ñộ tay nghề của lao ñộng trong công ty
may Minh Anh qua 3 năm (2008-2010) 64
4.5 Sự biến ñộng về trình ñộ tay nghề của lao ñộngtrong công ty
may Anh Vũ qua 3 năm (2008-2010) 65
4.6 Trình ñộ học vấn của lao ñộng trực tiếp tại công ty May Anh Vũ
qua 3 năm ( 2008-2010) 68
4.7 Trình ñộ học vấn của lao ñộng trực tiếp tại công ty May Minh
Anh qua 3 năm ( 2008-2010) 70
4.8 Số lao ñộng trực tiếp xét theo năm làm việc củacông ty Anh Vũ 74
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
vii
4.9 Số lao ñộng trực tiếp xét theo số năm làm việc của công ty Minh
Anh 75
4.10 Tình hình giới tính trong công ty Anh Vũ qua 3năm ( 2008-2010) 76
4.11 Tình hình giới tính trong công ty Minh Anh qua 3 năm ( 2008-2010) 77
4.12 Sự biến ñộng về thu nhập của người lao ñộng trong công ty may
Anh Vũ qua 3 năm ( 2008-2010) 79
4.13 Sự biến ñộng về thu nhập của người lao ñộng trong công ty may
Minh Anh qua 3 năm ( 2008-2010) 80
4.14 Tình hình biến ñộng lao ñộng trực tiếp ở các DN khảo sát 83
4.15 Tiền ăn ca của người lao ñộng trong DN ñiều tra 87
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
viii
DANH MỤC BIỂU ðỒ
STT Tên biểu ñồ Trang
3.1 Mức thu nhập trung bình 1 năm của người lao ñộng tại các KCN
tỉnh Hưng Yên qua 3 năm 2008 - 2010 41
3.2 Trình ñộ lao ñộng tại KCN Phố Nối B qua 3 năm2008 - 2010 44
3.3 Số lượng lao ñộng ở các ñiểm nghiên cứu giai ñoạn 2008 - 2010 50
4.1 Số lượng lao ñộng qua 3 năm 2008-2010 59
4.2 Thông tin của thợ bậc 4 qua 3 năm ( 2008-2010) 61
4.3 Số lượng lao ñộng nâng bậc tay nghề (2008-2010)63
4.4 Tỷ lệ về trình ñộ người lao ñộng qua 3 năm 2008-2010 69
4.5 Tỷ lệ về trình ñộ người lao ñộng qua 3 năm 2008-2010 71
4.6 Giới tính người lao ñộng của công ty Anh Vũ 77
4.7 Giới tính người lao ñộng của công ty Minh Anh 78
4.8 Thay ñổi thu nhập của người lao ñộng tại công ty Anh Vũ qua 3
năm ( 2008-2010) 80
4.9 Thu nhập của người lao ñộng trong công ty may Minh Anh qua 3
năm ( 2008-2010) 81
4.10 Tình hình biến ñộng lao ñộng trực tiếp ở các doanh nghiệp khảo sát 84
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
1
1. MỞ ðẦU
1.1. Sự cần thiết của ñề tài nghiên cứu
ðất nước ta ñang ñẩy mạnh công cuộc công nghiệp hoá- hiện ñại hoá
với mục tiêu ñưa Việt Nam từ một nước nông nghiệp lạc hậu trở thành một
nước cơ bản công nghiệp vào năm 2020. Sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội
ñòi hỏi chúng ta phải khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên
thiên nhiên, nguồn nhân lực, nguồn vốn, sự tiến bộ khoa học kỹ thuật, trong
ñó nguồn nhân lực có ý nghĩa rất quan trọng và là nhân tố quyết ñịnh.
Nước ta có nguồn lao ñộng dồi dào nhưng phần lớn làlao ñộng
chưa qua ñào tạo. Hiện nay tỷ lệ lao ñộng ñã qua ñào tạo mới chỉ chiếm
khoảng 22,5%. ðây là một hạn chế rất lớn khi mà nềnkinh tế ñang ngày
càng ñòi hỏi người lao ñộng phải có trình ñộ tri thức và tay nghề cao ñể
phù hợp với những dây chuyền công nghệ tiên tiến, nâng cao năng suất lao
ñộng, tăng khả năng cạnh tranh. Vì vậy ðảng và Nhà nước ta luôn xác ñịnh
giáo dục là quốc sách hàng ñầu, trong ñó có công tác ñào tạo nghề cho
người lao ñộng, ñặc biệt là ñào tạo ñội ngũ công nhân kỹ thuật lành nghề.
ðến nay, công tác ñào tạo nghề cho người lao ñộng ởViệt Nam ñã ñạt
ñược một số kết quả nhất ñịnh. Tuy số lượng và chấtlượng ñào tạo ngày
càng tăng nhưng vẫn chưa ñáp ứng nhu cầu của thị trường. Chúng ta vẫn
thừa lao ñộng phổ thông và thiếu lao ñộng kỹ thuật.
Trong chiến lược phát triển hiện nay vấn ñề ñào tạovà chất lượng ñào
tạo ngành nghề ở nước ta ñang ñược xã hội rất quan tâm, ñặt ra cho các ngành
có liên quan một nhiệm vụ to lớn nhằm nâng cao chấtlượng ñào tạo ñáp ứng
ñủ nguồn nhân lực có trình ñộ tay nghề cho sự nghiệp công nghiệp hoá hiện
ñại hoá ñất nước trong thời kỳ hội nhập.
Việt Nam ñã lựa chọn phát triển ngành May có ñịnh hướng vì ñây là
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
2
một trong những ngành công nghiệp có lợi thế cạnh tranh, chiếm tỷ trọng cao
trong cán cân thương mại xuất, nhập khẩu và giải quyết việc làm cho một số
lượng lao ñộng lớn, ñặc biệt ở khu vực nông thôn.
Hiện nay ngành May ñang trong giai ñoạn ñổi mới về tổ chức quản lý,
cần có những ñổi mới về cơ chế quản lý ñể nâng cao tay nghề cho lao ñộng
trực tiếp. Mặt khác tiến trình hội nhập, cạnh tranhñang diễn ra hết sức mạnh
mẽ ñòi hỏi có những bước chuẩn bị vững vàng về nguồn nhân lực có tay nghề
và trình ñộ kỹ thuật cao. Hơn bao giờ hết trong bốicảnh hội nhập kinh tế thế
giới hiện nay vấn ñề tay nghề người lao ñộng ñược ñặt lên hàng ñầu. ðầu tư
vào con người ñối với ngành may chính là ñầu tư nhằm nâng cao trình ñộ tay
nghề cho lao ñộng trực tiếp trong các doanh nghiệp may.
Xuất phát từ vai trò, tầm quan trọng của tay nghề cho lao ñộng trực
tiếp ñối với ñất nước ta nói chung và việc nghiên cứu ñổi mới ñào tạo nguồn
nhân lực ngành dệt may nói riêng, tác giả lựa chọn ñề tài “Một số giải pháp
nâng cao trình ñộ tay nghề cho lao ñộng trực tiếp trong các doanh nghiệp
may tại khu công nghiệp phố nối B-Hưng Yên” làm ñề tài luận văn thạc sỹ
của mình.Các câu hỏi ñặt ra khi nghiên cứu
1. Thực trạng tay nghề của lao ñộng trực tiếp trongDN may tại khu công
nghiệp Phố Nối B- Hưng yên hiện nay như thế nào?
2. Phân loại bậc thợ của 2 doanh nghiệp như thế nào?
3. Những ảnh hưởng của trình ñộ tay nghề người lao ñộng ñến chất
lượng sản phẩm?
4. Những nhân tố nào ảnh hưởng ñến trình ñộ tay nghề?
5. Những giải pháp nào là thích hợp nhất nâng cao trình ñộ tay nghề cho
người lao ñộng trực tiếp?
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
3
1.2 Mục tiêu nghiên cứu của ñề tài
1.2.1 Mục tiêu chung
Từ ñánh giá thực trạng tay nghề của lao ñộng trực tiếp trong ngành
may tại khu công nghiệp phố nối B-Hưng Yên, ñưa racác giải pháp nâng cao
trình ñộ tay nghề cho lao ñộng trực tiếp trong các doanh nghiệp tại khu công
nghiệp này.
1.2.2 Mục tiêu cụ thể
(1) Góp phần làm sáng tỏ những vấn ñề lý luận về các giải pháp nâng
cao tay nghề, ñặc biệt nghiên cứu về tay nghề của công nhân lao ñộng trực
tiếp trong sản xuất kinh doanh của ngành may.
(2) ðánh giá thực trạng trình ñộ tay nghề cho lao ñộng trực tiếp trong
các doanh nghiệp may tại khu công nghiệp phố nối B-Hưng Yên.
(3) ðề ra các giải pháp nâng cao trình ñộ tay nghềcho lao ñộng trực
tiếp trong các doanh nghiệp may tại khu công nghiệpphố nối B-Hưng Yên.
1.3. ðối tượng và phạm vi nghiên cứu của ñề tài
1.3.1. ðối tượng nghiên cứu
Nghiên cứu trình ñộ tay nghề của lao ñộng trực tiếptrong các doanh
nghiệp may tại khu công nghiệp phố nối B-Hưng Yên với chủ thể là lao ñộng
trực tiếp trong các doanh nghiệp may tại khu công nghiệp phố nối B-Hưng
Yên.
1.3.2. Phạm vi nghiên cứu
- Về thời gian
Nghiên cứu trình ñộ tay nghề của người lao ñộng trực tiếp trong DN
May trong các năm 2008 - 2010.
Khảo sát trình ñộ trình ñộ tay nghề của người lao ñộng trực tiếp trong
DN May trong năm 2011.
- Về không gian
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
4
Nghiên cứu ñược tiến hành tại khu công nghiệp Phố Nối B-Hưng Yên.
- Về nội dung nghiên cứu
+ Nghiên cứu tổng quan về lý luận và thực tiễn ñối với tay nghề của
lao ñộng trực tiếp trong các doanh nghiệp may.
+ Nghiên cứu các cơ chế chính sách của Nhà nước ñốivới ngành may.
+ Nghiên cứu hiện trạng ñào tạo, nâng cao trình ñộ tay nghề cho lao
ñộng trực tiếp trong các doanh nghiệp may tại khu công nghiệp Phố Nối B-Hưng Yên.
+ Nghiên cứu các giải pháp nâng cao trình ñộ tay nghề cho lao ñộng trực
tiếp trong các doanh nghiệp may tại khu công nghiệp Phố Nối B-Hưng Yên.
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
5
2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
2.1. Cơ sở lý luận
2.1.1. Một số khái niệm
Nghề là một lĩnh vực hoạt ñộng lao ñộng mà trong ñó, nhờ ñược ñào
tạo, con người có ñược những tri thức, những kỹ năng ñể làm ra các loại sản
phẩm vật chất hay tinh thần nào ñó, ñáp ứng ñược những nhu cầu của xã
hội[11].
Nghề là thuật ngữ ñể chỉ mọi hình thức lao ñộng, là mọi việc làm theo
sự phân công của xã hội. Con người thông qua việc hành nghề ñể kiếm sống
nhằm duy trì bản thân và xây dựng ñất nước. Nghề nằm trong một ngành hay
một nhóm nghề nào ñó. Nghề ñược sinh ra, phát triển trong sự phát triển tiến
bộ của xã hội, có những nghề ra ñời và phát triển lâu dài thì trở thành nghề
truyền thống, ñồng thời cũng có những nghề mới du nhập do tiến bộ của
KHKT ñem lại [11]. Nghề có 3 cấp ñộ khác nhau: bán lành nghề, lành nghề
và lành nghề ở trình ñộ cao. Bán lành nghề là ñược trang bị một phần kiến
thức và kỹ năng của một nghề với các công việc ñơn giản, quen thuộc lặp ñi
lặp lại nhiều lần trong một phần nhất ñịnh, khi phối hợp với các công việc
khác cần có sự hướng dẫn và giám sát của những người có trình ñộ cao hơn.
Lành nghề là ñược trang bị kiến thức và kỹ năng nghề ở diện rộng chuyên
môn sâu, có khả năng ñảm bảo ñược công việc phức tạp của nghề, biết phát
hiện và sửa chữa những trục trặc kỹ thuật, có khả năng ñưa ra một số sáng
kiến cải tiến ñơn giản trong phạm vi hẹp, có khả năng kiểm tra, hướng dẫn
người khác một số công việc ở mức ñộ phức tạp trungbình, có tính ñộc lập và
chịu trách nhiệm cá nhân cao. Lành nghề ở trình ñộ cao là ñược trang bị kiến
thức chuyên môn vững vàng, kỹ năng thành thạo, có khả năng tự vận hành
ñược các thiết bị hiện ñại và tự xử lý ñược các tình huống phức tạp, ña dạng
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
6
trong một dây truyền lao ñộng, ñọc và vẽ ñược hầu hết các bản vẽ kỹ thuật,
các sơ ñồ phức tạp trong nghề, có khả năng lãnh ñạomột nhóm, một tổ về
chuyên môn nghề nghiệp, giám sát và quản lý tốt cáclao ñộng bán lành nghề,
lành nghề, có tính ñộc lập và chịu trách nhiệm cá nhân cao trong công việc
Chuyên môn [13] là một lĩnh vực lao ñộng sản xuất hẹp mà ở ñó, con
người bằng năng lực thể chất và tinh thần của mình làm ra những giá trị vật
chất (thực phẩm, lương thực, công cụ lao ñộng ) hoặc giá trị tinh thần (sách
báo, phim ảnh, âm nhạc, tranh vẽ ) với tư cách là những phương tiện sinh
tồn và phát triển của xã hội.
2.1.2. Phân loại nghề
2.1.2.1. Theo hình thức lao ñộng
Phân loại nghề theo hình thức lao ñộng ñược chia thành 2 lĩnh vực
a. Lĩnh vực quản lí lãnh ñạo có 10 nhóm nghề.
1. Lãnh ñạo các cơ quan ðảng, Nhà nước, ñoàn thể và các bộ phận trong
các cơ quan ñó.
2. Lãnh ñạo doanh nghiệp (DN)
3. Cán bộ kinh tế, kế hoạch tài chính, thống kê, kế toán .
4. Cán bộ kỹ thuật công nghiệp
5. Cán bộ kỹ thuật nông, lâm nghiệp
6. Cán bộ khoa học giáo dục
7. Cán bộ văn hóa nghệ thuật
8. Cán bộ y tế
9. Cán bộ luật pháp, kiểm soát
10. Thư ký các cơ quan và một số nghề lao ñộng trí óc khác
b. Lĩnh vực sản xuất có 23 nhóm nghề.
1. Làm việc trên các thiết bị ñộng lực
2. Khai thác mỏ, dầu, than, hơi ñốt, chê biến than (không kể luyện cốc).
Trường ðại học Nông Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế
7
3. Luyện kim, ñúc, luyện cốc
4. Chế tạo máy, gia công kim loại, kỹ thuật ñiện và ñiện tử, vô tuyến ñiện
5. Công nghiệp hóa chất
6. Sản xuất giấy và sản phẩm bằng giấy, bìa
7. Sản xuất vật liệu xây dựng, bê tông, sành sứ, gốm,thủy tinh
8. Khai thác và chế biến lâm sản
9. In
10. Dệt
11. May mặc
12. Công nghiệp da, da lông, da giả
13. Công nghiệp lương thực và thực phẩm
14. Xây dựng
15. Nông nghiệp
16. Lâm nghiệp
17. Nuôi và ñánh bắt thủy sản
18. Vận tải
19. Bưu chính viễn thông
20. ðiều khiển máy nâng, chuyển
21. Thương nghiệp, cung ứng vật tư, phục vụ ăn uống.
22. Phục vụ công cộng và sinh hoạt
23. Các nghề sản xuất khác
2.1.2.2. Phân loại nghề theo ñào tạo
Cách phân loại này ám chỉ các hình thức ñào tạo, ñược chia thành
2 loại:
a. ðào tạo có bằng cấp: là những nghề ñược ñào tạo tại các cơ sở ñào
tạo ñược phép ñào tạo nghề. Những người ñược ñào tạo tại các cơ sở ñào tạo
này ñược cấp bằng/chứng chỉ ñào tạo của cơ sở ñào tạo.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tổng công ty Dệt-May Việt Nam, (2008), Báo cáo tổng kết công tác
dạy nghề
2. Bộ Công nghiệp, Tập ñoàn Dệt - May Việt Nam, “Quy hoạch phát
triển ngành dệt may Việt Nam ñến năm 2015 - tầm nhìn 2020”.
3. Nguyễn thị Bích Thu (2008),ðào tạo nguồn nhân lực ñể ngành dệt
may ñủ sức cạnh tranh khi Việt Nam vào WTO, Trường ðại học Kinh
tế, ðại học ðà Nẵng.
4. Quốc hội, Nghị quyết Quốc hội khóa XI kỳ họp thứ 10, Số
6/2006/QH11 (ngày 29 tháng 11 năm 2006) .
5. Bộ Công Thương,Quyết ñịnh 39/2008/QD-BCT, Hà Nội, (ngày 23
tháng 10 năm 2008) về phê duyệt,chương trình ñào tạo nguồn nhân
lực ngành Dệt may Việt Nam ñến 2015, tầm nhìn ñến năm 2020
6. Trung tâm DN,Quy chế tổ chức và hoạt ñộngban hành kèm theo
Quyết ñịnh số 776/2001/Qð-BLðTBXH ngày 09/8/2001.
7. Quốc hội,Luật Lao ñộng1994, Luật Giáo dục2005.
8. Thông tư số 01/1999/TT-LðTBXH quản lý ñào tạo nghề ở Trung ương
và ñịa phương.
9. Tô Dũng Tiến (2001), Phương pháp nghiên cứu, NXB Nông nghiệp.
10. Thái Ngọc Tịnh (2002), Những giải pháp chủ yếu nhằm giải quyết việc
làm ở nông thôn Hà Tĩnh, Luận án tiến sĩ kinh tế.
11. http://www.huongnghiepviet.com/vn/hn/kh-hn
12. Tổng cục Thống kê, Niên giám thống kê 2009. NXB Thống kê.
13. Luật Dạy nghề2006.
14. Tiêu chuẩn kỹ năng nghề. Trường CðCN Hưng Yên năm 2008
15. Bộ GD và ðT (2000), Tài liệu hướng nghiệp THPT.