Thạc Sĩ Lưu học sinh Lào học tập tại các trường đại học khoa học xã hội và nhân văn ở Hà Nội hiện nay - Thực

Đề tài: Lưu học sinh Lào học tập tại các trường đại học khoa học xã hội và nhân văn ở Hà Nội hiện nay - Thực trạng và giải pháp


Luận văn dài 102 trang:
Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Trình bày cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu, phân tích một số các lý thuyết xã hội học về giáo dục - đào tạo và một số văn kiện của Nhà nước Lào - Việt Nam về giáo dục.
- Mô tả và phân tích thực trạng học tập của LHS Lào tại các trường đại học KHXH-NV ở Hà Nội.
- Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chất lượng học tập của LHS Lào.
- Phân tích kết quả học tập của LHS Lào.
- Đề xuất một số giải pháp và một số kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng học tập của LHS Lào.
MỤC LỤC









MỞ ĐẦU

1


Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
12
1.1.
Các khái niệm công cụ

12
1.1.1.
Khái niệm "chất lượng"
12
1.1.2.
Khái niệm "học tập"
14
1.1.3.
Khái niệm "giáo dục"
15
1.1.4.
Khái niệm "chất lượng học tập" và "chất lượng giáo dục"
16
1.2.
Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng, Nhà nước Lào - Việt Nam về giáo dục - đào tạo
19
1.2.1.
Lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
19
1.2.2
Quan điểm và các văn kiện của Đảng Nhân dân cách mạng Lào, Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước Lào và Việt Nam về giáo dục
20
1.3.
Tiếp cận xã hội học đối với vấn đề nghiên cứu
24
1.3.1.
Lý thuyết hệ thống
24
1.3.2.
Lý thuyết hành động xã hội
25
1.3.3.
Lý thuyết hành vi
26
1.3.4.
Lý thuyết chức năng
27
1.3.5.
Lý thuyết xung đột
28

Chương 2: THỰC TRẠNG HỌC TẬP CỦA LƯU HỌC SINH LÀO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở HÀ NỘI HIỆN NAY
30
2.1.
Tổng quan tình hình học tập của lưu học sinh Lào
30
2.1.1
Lịch sử hợp tác giáo dục Lào - Việt Nam
30
2.1.2.
Tình hình học tập chung của lưu học sinh Lào tại các trường đại học ở Việt Nam hiện nay
32
2.2.
Thực trạng học tập của lưu học sinh Lào tại các trường đại học khoa học xã hội và nhân văn hiện nay
34
2.2.1.
Thực trạng học tập trên lớp
34
2.2.2.
Thực trạng trong kiểm tra trên lớp
40
2.2.3.
Thực trạng tự học ngoài giờ lên lớp
41
2.2.4.
Chất lượng học tập qua kết quả thi
47
2.2.5.
Xếp loại về đạo đức, lối sống
50
2.3.
Nguyên nhân của thành công và hạn chế
50
2.3.1.
Nguyên nhân thành công
50
2.3.2.
Nguyên nhân hạn chế
52

Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA LƯU HỌC SINH LÀO
58
3.1.
Phương hướng nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập của lưu học sinh Lào ở các trường đại học khoa học xã hội và nhân văn trong những năm tới
58
3.2.
Một số giải pháp
59
3.3.
Một số kiến nghị
64

KẾT LUẬN

69

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

71

PHỤ LỤC

76

MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA LƯU HỌC SINH LÀO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở HÀ NỘI