Luận Văn Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục : Biện pháp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng trường tru

MỤC LỤC
Trang
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 5
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 5
4. Giả thuyết khoa học 5
5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 6
6. Phương pháp nghiên cứu 6
7. Giới hạn và Phạm vi nghiên cứu 7
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ BỒI DƯỠNG NGHIỆP
VỤ QUẢN LÝ CHO HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 8
1.2. Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 9
1.3. Khái quát về quản lý và quản lý nhà trường . 12
1.4. Cơ sở pháp lý về bồi dưỡng NVQL cho đội ngũ HT trường THCS . 19
1.5. Hiệu trưởng trường THCS và bồi dưỡng NVQL cho HT trường THCS 22
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN
LÝ CHO HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA PHÒNG
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN HƯNG - TỈNH QUẢNG NINH
2.1 - Khái quát về điều kiện tự nhiên - kinh tế - xã hội của
huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh . 34
2.2 - Khái quát chung về Giáo dục và đào tạo của
huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh . 36
2.3 - Kết quả khảo sát về NVQL của hiệu trưởng các trường THCS
huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh 49
2.4 - Thực trạng về biện pháp bồi dưỡng NVQL cho hiệu trưởng trường
THCS huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh 55

CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ
QUẢN LÝ CHO HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN HƯNG TỈNH QUẢNG NINH
3.1 - Các nguyên tắc đề xuất biện pháp . 72
3.2 - Một số biện pháp bồi dưỡng NVQL cho hiệu trưởng trường THCS
huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh . 74
3.3 - Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp bồi dưỡng NVQL
cho hiệu trưởng các trường THCS huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh . 95

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1 - Kết luận 99
2 - Khuyến nghị 100
Danh mục tài liệu tham khảo . 102
Phần phụ lục 105