Luận Văn Luận văn - Nâng cao vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên

Chương 1 TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆC NÂNG CAO VAI TRÒ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY
​ 1.1. VAI TRÒ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY
1.1.1. Vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên
1.1.2. Những yếu tố ảnh hưởng đến sinh viên - Chủ thể nhận thức
trong học tập
1.2. NÂNG CAO VAI TRÒ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN - YÊU CẦU TẤT YẾU CỦA SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
1.2.1. Yêu cầu của sự nghiệp đổi mới đối với giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực
1.2.2. Yêu cầu của đổi mới giáo dục đại học, cao đẳng
1.2.3. Vai trò ngày càng tăng của giáo dục nói chung, của tự giáo dục, tự đào tạo của sinh viên nói riêng
Chương 2 NÂNG CAO VAI TRÒ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA
​ 2.1. BIỂU HIỆN ĐẶC THÙ CỦA SINH VIÊN Ở TỈNH THÁI BÌNH VỚI TƯ CÁCH LÀ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP
2.2. THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA KHI NÂNG CAO VAI TRÒ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY
2.2.2. Những vấn đề đặt ra từ thực trạng nâng cao vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên Thái Bình hiện nay
Chương 3 PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO VAI TRÒ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở TỈNH THÁI BÌNH
​ 3.1. MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO VAI TRÒ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY
3.1.2. Nâng cao tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập của sinh viên ở Thái Bình không thể tách rời vai trò hướng dẫn, gợi mở tích cực của giảng viên
3.2. NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO VAI TRÒ CHỦ THỂ NHẬN THỨC TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY
3.2.2. Giải pháp liên quan đến đội ngũ giảng viên
3.2.3. Giải pháp về chương trình, nội dung, phương pháp dạy học