Báo Cáo Lập trình quản lý điểm cho trường THPT Mai Anh Tuấn

gồm word và silde thuyết trình
MỤC LỤC
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1
I. Lý do chọn đề tài: 1
II. Giới thiệu sơ lược về phần mềm: 1
1. Mục đích: 1
2. Công việc chính: 1
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN 2
1. Phát biểu vấn đề: 2
2. Mục tiêu: 2
3. Lợi ích mang lại: 2
5. Tiêu chuẩn đánh giá: 2
6. Quy định: 3
7. Quản lý: 4
8. Nghiệp vụ: 5
9. Hệ thống báo cáo: 6
CHƯƠNG II. CƠ SỞ LÝ THUYẾT. 7
1. Tổng quan về UML: 7
2. Các biểu đồ (Diagrams) trong UML: 8
a. Biểu đồ lớp (Class Diagrams): 8
b. Biểu đồ đối tượng (Object Diagrams): 8
c. Biểu đồ Use Case (Use Case Diagrams): 8
d. Biểu đồ tuần tự (Sequence Diagrams): 9
e. Biểu đồ cộng tác (Collaboration Diagrams): 9
f. Biểu đồ trạng thái (Statechart Diagrams): 9
g. Biểu đồ hoạt động (Activity Diagrams): 9
h. Biểu đồ thành phần (Component Diagrams): 9
i. Biểu đồ triển khai (Deployment Diagrams): 9
3. Biểu đồ use case (Usecase Diagrams): 9
a. Một số lưu ý khi thiết kế usecase: 9
b. Vai trò của biểu đồ Use-case: 10
c. Các ký hiệu cơ bản: 11
CHƯƠNG III. PHÂN TÍCH 12
I. Sơ đồ use case: 12
1. Sơ đồ use-case tổng quát: 14
2. Sơ đồ cho actor “Ban Giám Hiệu”: 12
3. Sơ đồ cho ator “Giáo Vụ”: 12
4. Sơ đồ cho actor “Giáo Viên”: 13
III. Biểu đồ tương tác đối tượng (biểu đồ tuần tự): 15
1. Đăng nhập: 15
2. Điểm: 16
3. Năm học: 17
4. Lớp học: 18
IV. Biểu đồ lớp: 19
1. Chi tiết các đối tượng: 19
2. Biểu đồ lớp tổng quát: 19
V. Thiết kế: 20
CHƯƠNG IV. TỔNG KẾT. 27
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀII. Lý do chọn đề tài:Trong thời đại ngày nay, tin học đã trở nên phổ biến với mọi người từ mọi cấp học, từ mọi ngạch-bậc của xã hội. Cùng với sự phát triển đó, mọi phần mềm ứng dụng tương ứng với từng chức năng cụ thể cũng đã ra đời. Song, không thể có được một phần mềm có thể cung cấp hết các chức năng cho mọi công việc, từ công việc kế toán, quản lý nhân viên đến quản lý nhân sự, quản lý bán hàng . Bởi, mỗi chức năng cần có một yêu cầu riêng, có những nét đặc trưng mà không phần mềm nào có thể đáp ứng được.
Do vậy trong việc phát triển phần mềm, sự đòi hỏi không chỉ là chính xác, xử lý được nhiều nghiệp vụ mà còn phải đáp ứng các yêu cầu khác như: giao diện thân thiện, sử dụng tiện lợi, bảo mật cao, tốc độ xử lý nhanh, .
Ví dụ như việc quản lý điểm số của học sinh trong trường THPT. Nếu có sự hỗ trợ của tin học thì việc quản lý từ toàn bộ hồ sơ học sinh, lớp học, giáo viên đến các nghiệp vụ tính điểm trung bình, xếp loại học lực cho học sinh trở nên đơn giản, thuận tiện, nhanh chóng và hiệu quả hơn. Ngược lại các công việc này dòi hỏi rất nhiều thời gian và công sức mà sự chính xác và hiệu quả không cao, vì hầu hết đều làm bằng thủ công khá vất vả.
II. Giới thiệu sơ lược về phần mềm:1. Mục đích:- Mang tính chuyên nghiệp cho việc quản lý của trường.
- Hồ sơ lưu trữ của nhà trường sẽ được tốt hơn.
- Đáp ứng nhu cầu xử lý tính toán, tìm kiếm, thống kê, xuất báo cáo thông tin và điểm số của học sinh một cách nhanh chóng, chính xác và có hiệu quả.
2. Công việc chính:- Nhập thông tin học sinh khi mới vào trường.
- Phân lớp học sinh vào đầu năm học.
- Phân công giáo viên.
- Nhập điểm cho học sinh.
- Tính điểm trung bình môn học, học kỳ, cả năm và xếp loại học tập cho học sinh.
- Tra cứu học sinh, tra cứu giáo viên.
- Thống kê kết quả học sinh vào cuối học kỳ, cuối năm học.
- Thống kê danh sách giáo viên, danh sách học sinh.

chính xác hơng và hiệu quả chính xác hơn
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN1. Phát biểu vấn đề:Hiện tại, trường THPT MAI ANH TUẤN vẫn còn tính điểm và lưu trữ bằng chương trình Excel của bộ Microsoft Office 2003. Đây là công cụ hỗ trợ khá tốt, dễ sử dụng, tuy nhiên vẫn còn nhiều