Luận Văn Làm thế nào để giáo dục trẻ chưa ngoan ?

MỤC LỤC
Lời cảm ơn 6
A. MỞ ĐẦU . 8
1. Tầm quan trọng của đề tài . 8
2. Mục tiêu nghiên cứu . 9
3. Đối tượng nghiên cứu . 9
4. Phạm vi nghiên cứu 9
5. Phương pháp nghiên cứu 9
B. TỔNG QUAN . 10
1. Làm rõ vấn đề 10
1.1 Thế nào là giáo dục 10
1.2 Thế nào là “Trẻ chưa ngoan” ở bậc tiểu học . 10
1.2.1 Một số định nghĩa “Trẻ chưa ngoan”ở bậc tiểu học 11
1.2.2 Đặc điểm nhận diện trẻ chưa ngoan của trẻ ở bậc tiểu học 12
2 Bàn luận: Định nghĩa “Trẻ chưa ngoan” và các tiêu chí 14
B. LÀM GÌ KHI TRẺ CHƯA NGOAN:
1. Nguyên nhân trẻ chưa ngoan 15
1.1. Nguyên nhân chủ quan . 15
1.1.1. Nguyên nhân sinh học 15
1.1.2. Nguyên nhân tâm lý . 16
Tâm lý học phát triển ở trẻ lứa tuổi tiểu học
a. Đặc điểm phát triển sinh lý: . 16
b. Đặc điểm phát triển tâm lý: 16
 Tri giác . 16
 Tư duy . 17
 Tưởng tượng 17
 Trí nhớ 17
 Ngôn ngữ . 18
 Tình cảm . 19
 Tính cách 19
4
 Nhu cầu về nhận thức . 19
 Khả năng tự ý thức của học sinh tiểu học . 19
 Sự phát triển ý chí của học sinh tiểu học . 20
Lời bàn 20
1.2 Nguyên nhân khách quan . 21
Môi trường gia đình: . 21
Môi trường nhà trường: 21
Môi trường xã hội bên ngoài gia đình và nhà trường (Gọi tắt là môi trường
cộng đồng) . 21
Lời bàn 22
2. Giải pháp 23
2.1. Môi trường gia đình 23
2.1.1. Cha mẹ là tấm gương cho con . 23
2.1.2. Chất lượng cuộc sống và mối quan hệ trong gia đình . 23
2.1.3. Nuôi dưỡng và phát triển tâm lý cho trẻ . 24
2.1.4. Phương pháp giáo dục. . 25
 Phương pháp “Không roi vọt” 26
 Nguyên lý Premack. . 29
 Phương pháp “uốn nắn” . 30
 Ứng dụng . 31
2.2. Môi trường nhà trường 32
2.2.1. Phân tích sâu về nguyên nhân trẻ hư do tác động nhà trường 32
2.2.2. Biện pháp khắc phục – Giảm thiểu tác động tiêu cực từ phía nhà
trường: đặt học sinh ở vị trí trung tâm 34
2.2.3. Tính ứng dụng của các đề nghị trên: . 36
2.3. Môi trường cộng đồng 38
2.3.1. Tăng cường công tác quản lý: Tạo hình mẫu xã hội tốt đẹp 38
5
2.3.2. Ưu tiên cho giáo dục: Cải thiện và nâng cao phương pháp giáo dục
2.3.3. Xây dựng sân thêm nhiều sân chơi-học lành mạnh: Nuôi dưỡng và
phát triển nhận thức - tâm lý lành mạnh ở trẻ . 39
C. BÀN LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 40
1. Bàn luận . 40
2. Đề nghị 41
D. TÀI LIỆU THAM KHẢO 42