Luận Văn Hoàn thiện chiến lược Phát triển nguồn nhân lực (giảng viên) Trong trường đại học hoặc cao đẳng công

Hoàn thiện chiến lược Phát triển nguồn nhân lực (giảng viên) Trong trường đại học hoặc cao đẳng công lập - Trường Cao đẳng Sơn La

​MỤC LỤC

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn Đề tài. 4
2. Mục tiêu nghiên cứu 5
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 5
3.1. Đối tượng nghiên cứu 5
3.2 Phạm vi nghiên cứu 6
3.3. Phương pháp nghiên cứu 6
3.4. Bố cục đề tài 6
Chương I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH GIÁO DỤC 6
1. VAI TRÒ CỦA CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC GIẢNG VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 7
2. NHỮNG CƠ SỞ PHÁP LÝ, LÝ LUẬN XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC 7
2.1. Cơ sở pháp lý. 7
2.2. Cơ sở lý luận. 9
2.2.1.Một số khái niệm về phát triển nguồn nhân lực .9
2.2.2. Nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực 10
2.2.3. Đặc điểm nguồn nhân lực trong ngành giáo dục 10
2.2.4. Nội dung phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục 11
2.2.5. Nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực .12
Chương II: THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA 14
1. BỐI CẢNH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 14
2. BỐI CẢNH NGÀNH GIÁO DỤC 15
3. BỐI CẢNH TỈNH SƠN LA 18
3.1. Dân số. 19
3.2. Điều kiện tự nhiên. 19
3.3. Tình hình kinh tế - xã hội 20
3.4. Tình hình giáo dục và đào tạo. 21
3.5. Những đối tác, quan hệ cơ bản và xu thế phát triển của nhà trường. 22
3.6. Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác phát triển nguồn nhân lực. 25
3.6.1. Các nhân tố bên ngoài trường. 25
3.6.2. Các nhân tố bên trong trường. 26
4. TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA 26
4.1. Quá trình thành lập trường Cao đẳng Sơn La. 26
4.2. Hiện trạng cơ sở vật chất 27
4.3. Về đào tạo. 28
5. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 32
5.1. Hiện trạng cơ cấu tổ chức Trường. 32
5.2. Hiện trạng đội ngũ giảng viên, nhân viên (tính đến 31/7/2011). 34
5.3. Công tác phát triển nguồn nhân lực. 35
Chương III: QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐỂ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2011-2020, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030. 37
1. QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN 37
1.1. Quan điểm phát triển. 37
1.2. Mục tiêu phát triển đến năm 2020. 37
2. GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 38
2.1. Các giải pháp về đào tạo. 38
2.2. Các giải pháp phát triển phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên. 39
2.2.1. Giải pháp phát triển số lượng, cơ cấu giảng viên. 40
2.2.2. Giải pháp nâng cao năng lực cán bộ, giảng viên. 40
2.2.3. Giải pháp nâng cao động lực thúc đẩy cán bộ, giảng viên. 41
3. CÁC GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ VÀ QUAN HỆ QUỐC TẾ 42
4. CÁC GIẢI PHÁP VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT 44
5. CÁC GIẢI PHÁP VỀ QUẢN LÝ 44
6. CÁC GIẢI PHÁP VỀ TÀI CHÍNH 45
7. CÁC GIẢI PHÁP TR ONG TÂM . 46
Chương IV: TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC GIẢNG VIÊN 46
1. CÁC CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CHIẾN LƯỢC 46
1.1. Chương trình 1: Đánh giá, cải tiến các chương trình đào tạo hiện hành. 46
1.2. Chương trình 2: Mở các ngành, nghề đào tạo mới 47
1.3. Chương trình 3: Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ phục vụ đào tạo và phục vụ phát triển kinh tế - xã hội 47
1.4. Chương trình 4: Xây dựng đội ngũ giảng viên. 48
1.5. Chương trình 5: Xây dựng, cải tạo và mở rộng trường. 48
1.6. Chương trình 6: Công tác học sinh, sinh viên. 49
2. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC 50
3. TỔ CHỨC THỰC HIỆN, ĐÁNH GIÁ, ĐIỀU CHỈNH 51
3.1. Tổ chức thực hiện. 51
3. 2. Hệ thống chỉ số kiểm tra. 51
3. 3. Các mốc đánh giá và điều chỉnh Chiến lược. 51
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 52
1. Kết luận 52
2. Kiến nghị 54
2.1. Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo. 54
2.2. Đối với UBND tỉnh Sơn La. 54