Thạc Sĩ Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật

[TABLE="class: itemDisplayTable"]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Tựa đề: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Kiên giang
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Tác giả: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Trịnh Quốc, Hùng[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Từ khóa: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Giải pháp
Chương trình
Luận văn thạc sĩ
Đào tạo
Kế toán
Trung học chuyên nghiệp
Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Kiên Giang
Kiên Giang[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Ngày phát hành: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]25-Apr-2009 [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Nhà xuất bản: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Series/Report no.: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]Tp. Hồ Chí Minh
2008
104tr.
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: metadataFieldLabel"]Tóm tắt: [/TD]
[TD="class: metadataFieldValue"]CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN .
_1.1 các quan điểm chỉ đạo phát triển ;
1.2 mục tiêu giáo dục trung học ;
1.3 chương trình đào tạo ;
1.4 nội dung chương trình thời kỳ hội nhập ;
1.5 đặc điểm tình hình kinh tế _xã hội tác động đến quá trình đào tạo ;
1.6 những thay đổi của kế toán tác động đến quá trình đào tạo._
CHƯƠNG 2: ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬCTRUNG HỌC VỀ KẾ TOÁN.
_2.1 đặc điểm của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Kiên Giang ;
2.2 thực trạng khung chương trình đào tạo bậc trung học về kế toán (quyết định số 44/2002/QĐ_BTC ngày 09/04/2002) ;
2.3 thực trạng đề cương bbawts buộc thuộc chương trình khung đào tạo bậc trung học kế toán của bộ tài chính ;
2.4 thực trạng chương trình đào tạo kế toán bậc trung học của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Kiên Giang._
CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOKẾ TOÁN BẬC TRUNG HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIÊN GIANG._
3.1 quan điểm hoàn thiện chương trình đào tạo ;
3.2 giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo kế toán bậc trung học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Kiên Giang ;
3.3 giải pháp hỗ trợ ;
3.4 một số ý kiến đề nghị khác._
KẾT LUẬN CHUNG._
PHỤ LỤC
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]