Luận Văn Giả sử bạn là giảng viên một trường đại học, ban chủ nhiệm khoa yêu cầu bạn khuyến cáo làm thế nào đ

Định dạng file word


“Giả sử bạn là giảng viên một trường đại học, ban chủ nhiệm khoa yêu cầu bạn khuyến cáo làm thế nào để giảm thiểu gian lận trong các kỳ thi, kiểm tra . Bạn hãy nêu các trường hợp có thể gian lận và biện pháp kiểm soát
- Trước khi thi, kiểm tra
- Trong khi thi, kiểm tra
- Sau khi thi, kiểm tra.”
PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ GIAN LẬN TRONG CÁC KỲ THI, KIỂM TRA.
1. Nêu vấn đề.
Trong thời đại ngày nay, thời đại của nền kinh tế tri thức, giáo dục cần được đặc biệt quan tâm để đào tạo ra tầng lớp tri thức trẻ có đầy đủ kiến thức và năng lực làm chủ khoa học công nghệ hiện đại, nhằm phát triển kinh tế, xây dựng đất nước giàu mạnh. Nhận thức được tầm quan trọng đó, ngành giáo dục và đào tạo đã có nhiều đổi mới nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Trong đó phải kể đến cuộc vận động hết sức ý nghĩa và hiệu quả: “Hai không” – “Nói không với gian lận trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”. Tuy nhiên trên thực tế hiện tượng thiếu trung thực trong thi cử vẫn hoành hành trong các nhà trường. Vì vậy, chất lượng học tập giảm sút đáng kể. Đây là một vấn đề nhức nhối cần lời giải đáp.
2. Thực trạng về vấn đề gian lận trong các kỳ thi, kiểm tra.
Mục tiêu thi cử: “Học để thi” tác động nặng nề đến việc dạy học và học tập ở nước ta. Do vậy, để thực hiện được tốt mục tiêu đó, đã không ít sinh viên sử dụng mọi biện pháp để gian lận trong kiểm tra, thi cử. Mặc dù biết trước hậu quả, biết trước cái giá phải trả cho việc gian lận là như thế nào nhưng do một số nguyên nhân nêu bên dưới mà bất chấp vẫn gian lận trong kiểm tra, thi cử. Thực trạng là cái nhận thấy thực tế: Vấn đề gian lận trong kiểm tra, thi cử hiện nay diễn ra khá phổ biến trong giới sinh viên.
(Nguồn: tuoitre.com) Việc dạy và học của chúng ta hiện nay chịu tác động nặng nè bởi mục tiêu thi cử. Do đó, việc giảng dạy ở đây là truyền đạt tri thức, luyện các kỹ