Luận Văn Download: Luận văn tốt nghiệp đại học Sư phạm Toán: Rèn luyện và phát triển năng lực suy luận quy nạ

Luận văn tốt nghiệp đại học Sư phạm Toán: Rèn luyện và phát triển năng lực suy luận quy nạp cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông
​​Mục lục​ ​ Trang​ Mở đầu 3
Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn 5
1. Một số khái niệm cơ bản 5
1.1. Phương pháp suy luận 5
1.2. Suy luận suy diễn . 5
1.3. Suy luận quy nạp 5
2. Mối quan hệ cuâ phương pháp quy nạp với phương pháp
suy luận suy diễn trong dạy học toán 7
2.1. Hai kiểu suy luận này hết sức khác nhau . 8
2.2. Hai loại suy luận này thống nhất với nhau . 8
3.Vai trò và tác dụng của phương pháp quy nạp trong dạy học toán . 10
4. Mục đích của dạy học toán. . 13
5. Sơ lược tình hình rèn luyện quy nạp cho học sinh phổ thông . 14
5.1. Sách giáo khoa với việc rèn luyện năng lực quy nạp cho học sinh 14
5.2. Sơ lược tình hình rèn luyện năng lực quy nạp cho học sinh
ở trường phổ thông 17
chương 2: Một số biện pháp thực hiện . 19
1. Làm cho học sinh biết và thực hiện được các thao tác tư duy thường gặp 19
1.1. Phân tích và tổng hợp . 19
1.1.1.Mô tả 19
1.1.2. Tác dụng của việc thực hiện các thao tác trên trong dạy học toán 19
1.1.3. Ví dụ minh họa 19
1.2. So sánh . 23
1.2.1 Mô tả 23
1.2.2 Tác dụng 23
1.2.3. Ví dụ minh họa . 23
1.3. Thử nghiệm và nhận xét . 24
1.3.1.Mô tả 24
1.3.2. Tác dụng . 24
1.3.3.Ví dụ minh họa 24
2. Tập cho học sinh nêu dự đoán. . 25
2.1. Mô tả . 25
2.2. Tác dụng 25
2.2.1. Các trường hợp cụ thể . 25
2.2.2. Tập dự đoán qua khái quát hóa và đặc biệt hóa 25
2.3.2. tập dự đoán qua tương tự 33
2.3.3. tập dự đoán qua xét một mệnh đề đảo 36
3. Rèn luyện năng lực quy nạp cho học sinh qua giải bài tập toán 37
3.1. Giải thích . 37
3.2. Tác dụng đối với học toán . 38
3.3. Ví dụ minh họa 39
Kết luận . 45
Phụ lục I: Phiếu xin ý kiến 46
Phụ lục II: Phiếu tổng hợp kết quả điều tra 48
Phụ lục III: Giáo án thực nghiệm . 51