Luận Văn Đào tạo và phát triển đội ngũ Công chức hành chính - Thực trạng và giải pháp

Đào tạo và phát triển đội ngũCông chức hành chính - Thực trạng và giải pháp

[HR][/HR]​[TABLE]
[TR]
[TD]LỜI MỞ ĐẦU
[/TD]
[TD]1
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH
[/TD]
[TD]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]I. Tổng quan về đội ngũ công chức hành chính
[/TD]
[TD]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1. Khái niệm
[/TD]
[TD]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.1. Khái niệm chung về công chức
[/TD]
[TD]3
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.2. Khái niệm công chức hành chính
[/TD]
[TD]4
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2. Vai trò vị trí
[/TD]
[TD]4
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]3. Phân loại công chức hành chính và các ngạch công chức hành chính
[/TD]
[TD]6
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]3.1. Loại công chức hành chính
[/TD]
[TD]6
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]3.2. Hạng công chức hành chính
[/TD]
[TD]7
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]3.3. Ngạch công chức hành chính
[/TD]
[TD]8
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]4. Yêu cầu, tiêu chuẩn đối với công chức hành chính
[/TD]
[TD]10
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]II. Đào tạo và phát triển đội ngũ công chức hành chính
[/TD]
[TD]13
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1. Các chức năng của quản lý nguồn nhân lực
[/TD]
[TD]13
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2. Đào tạo và phát triển công chức hành chính - một chức năng của quản lý nguồn nhân lực
[/TD]
[TD]15
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2.1. Mục đích
[/TD]
[TD]15
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2.2. Khái niệm về đào tạo và phát triển
[/TD]
[TD]16
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2.3. Đào tạo công chức hành chính
[/TD]
[TD]17
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]III. Công chức hành chính một số nước trên thế giới
[/TD]
[TD]19
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1. Chế độ công chức hành chính ở Trung Quốc hiện nay
[/TD]
[TD]19
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2. Những nét mới về đào tạo công chức hành chính ở nga
[/TD]
[TD]21
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]3. Đào tạo công chức hành chính ở Singapo
[/TD]
[TD]22
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG HỆ THỐNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH NƯỚC TA HIỆN NAY.
[/TD]
[TD]24
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]I. Thực trạng đội ngũ công chức hành chính hiện nay
[/TD]
[TD]24
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1. Sự phát triển của đội ngũ công chức hành chính hiện nay
[/TD]
[TD]24
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.1. Số lượng công chức hành chính hiện nay
[/TD]
[TD]24
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.2. Cơ cấu đội ngũ công chức hành chính
[/TD]
[TD]24
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2. Thực trạng đội ngũ công chức hành chính nước ta hiện nay
[/TD]
[TD]25
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]II. Thực trạng hệ thống đào tạo và phát triển công chức hành chính nước ta hiện nay
[/TD]
[TD]29
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1. Hệ thống các cơ sở đào tạo công chức hành chính
[/TD]
[TD]29
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2. Tình hình thực hiện công tác đào tạo phát triển công chức hành chính và những thành tựu đạt được
[/TD]
[TD]31
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]3. Những tồn tại
[/TD]
[TD]35
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH
[/TD]
[TD]38
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]I. Phương hướng
[/TD]
[TD]38
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]II. Một số giải pháp
[/TD]
[TD]41
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1. Hoàn thiện chiến lược đào tạo phát triển công chức hành chính
[/TD]
[TD]42
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]2. Cải cách hệ thống quản lý đào tạo phát triển công chức hành chính
[/TD]
[TD]43
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]3. Hoàn thiện chế độ công chức hành chính
[/TD]
[TD]44
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]4. Một số giải pháp khác
[/TD]
[TD]45
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]KẾT LUẬN
[/TD]
[TD]47
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]TÀI LIỆU THAM KHẢO
[/TD]
[TD]48
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]