Chuyên Đề Đại hội VIII và các Hội nghị Trung ương (khoá VIII) của Đảng với chiến lược phát triển giáo dục - đà

Đại hội VIII và các Hội nghị Trung ương (khoá VIII) của Đảng với chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo
Đại hội lần thứ VIII của Đảng đã chỉ rõ:
Nâng cao mặt bằng dân trí, bảo đảm những tri thức cần thiết để mọi người gia nhập cuộc sống xã hội và kinh tế theo kịp tiến trình đổi mới và phát triển đất nước. Đào tạo bồi dưỡng và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực để đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa . Thanh toán nạn mù chữ cho những người lao động ở độ tuổi 15-35 và thu hẹp diện mù chữ ở các độ tuổi khác. Tích cực xóa mù chữ cho nhân dân ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa và những vùng còn khó khăn . [25, tr.198-199].
Đảng ta không những xác định vị trí, vai trò nòng cốt, có tính quyết định của GD-ĐT mà cụ thể hơn tại Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương 4 (khoá VII) và Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương 2 (khoá VIII) đã khẳng định lại quan điểm, về phát triển GD-ĐT nước ta từ nay đến năm 2000 và 2020 như sau:
Một là, giữ vững mục tiêu xã hội chủ nghĩa của giáo dục- đào tạo.
Nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản của GD-ĐT là nhằm xây dựng những con người và các thế hệ mai sau tha thiết gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc và CNXH, có đạo đức trong sáng, có ý chí kiên cường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; thực hiện CNH, HĐH đất nước; giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa của dân tộc, có năng lực tiếp thu văn hóa nhân loại; phát huy tiềm năng của dân tộc và con người Việt Nam, có ý thức cộng đồng và phát huy tính tích cực cá nhân, làm chủ tri thức khoa học và công nghệ hiện đại, có tư duy sáng tạo, có kỹ năng thực hành giỏi, có tác phong công nghiệp, có tính tổ chức và kỹ luật; có sức khoẻ, là những người thừa kế xây dựng CNXH vừa “hồng” vừa “chuyên” như lời căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh.