Báo Cáo Công tác xã hội tại Trường THCS Đoàn Thị Điểm – Khu đô thị Mỹ Đình 1- Từ Liêm – Hà Nội

Lời nói đầu
Trong những thập kỷ gần đây tốc độ đô thị hoá của nước ta diễn ra khá nhanh, cùng với sự tác động của nền kinh tế thị trường đất nước có nhiều những đổi thay to lớn về mọi mặt của đời sống kinh tế, xã hội, giáo dục, y tế đời sống của nhân dân ngày càng được nâng cao. Tuy nhiên, bên cạnh đó chúng ta cũng đã và đang phải đối mặt với nhiều các vấn đề xã hội nảy sinh do tác động của nền kinh tế thị trường, tốc độ đô thị hoá như: sự gia tăng của các tệ nạn xã hội, số lượng những tội phạm ở lứa tuổi vị thành niên ngày càng tăng, tình trạng bạo lực gia đình nói chung, tình trạng bạo lực trong các trường học, sự phân hoá giàu nghèo giữa các tầng lớp . Đó cũng chính là tiếng chuông cảnh báo cho các bậc phụ huynh học sinh và các nhà quản lí xã hội
Từ những vấn đề nêu trên nên chúng ta thấy rằng việc ra đời của công tác xã hội đóng một vai trò vô cùng quan trọng, góp phần giải quyết những vấn đề xã hội. Nhưng hiện nay công tác xã hội vẫn còn đang là một trong những ngành còn non trẻ và non trẻ đến mức nhiều người trong xã hội vẫn chưa hiểu rõ được bản chất cũng như nội dung của công tác xã hội. Mặt khác hiện nay ở nước ta công tác xã hội vẫn chưa được coi là một nghề chuyên môn.
Qua nghiên cứu tại Trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm thì thấy rằng đa số học sinh của trường là con của các gia đình là cán bộ công chức, doanh nhân hầu hết cha mẹ các em đều bận rộn ít có thời gian quan tâm chăm sóc con cái, phó mặc con cái cho người giúp việc, nhà trường. Bấy lâu nay cha mẹ các em vẫn thường có suy nghĩ là chỉ đáp ứng, chăm lo cho con em mình về mặt vật chất là đủ, mà chưa dành thời gian quan tâm đến đời sống tình cảm, quan tâm đến việc học tập của con em mình. Toàn bộ các em theo học tại trường đều học bán trú ở trường các em ăn trưa, nghỉ tại trường các em đến trường từ 7h30 sáng đến 17h00 chiều mới về nhà. Điều đó cũng khiến cho số lượng các em học sinh có những vấn đề khó khăn về mặt tâm lý, khó khăn trong các mối quan hệ, cách ứng xử với người lớn, học tập, định hướng cho tương lai cũng ngày càng tăng. Hơn nữa khi các em gặp những vấn đề khó khăn các em không biết chía sẻ, không biết bày tỏ cùng ai. Thực tế cho thấy là hầu hết những vấn đề khó khăn mà các em đang gặp phải các em không dám chia sẻ với các thầy cô giáo trong trường, bố mẹ mà bấy lâu nay các em thường hay giữ kín trong lòng hoặc chia sẻ cùng với bạn bè.
Vì những lí do nêu trên nên em đã lựa chọn đề tài “công tác xã hội tại trường THCS Đoàn Thị Điểm”. Báo cáo thực tập gồm có 3 phần:
Phần thứ nhất là:kh¸i qu¸t ®Æc ®iÓm t×nh h×nh chung ë TRƯỜNG THCS ĐOÀN THỊ ĐIỂM CÓ LIÊN QUAN TRỰC TIẾP ĐẾN AN SINH Xà HỘI VÀ CÔNG TÁC Xà HỘI.
Phần thứ hai là:thùc tr¹ng t×nh h×nh, KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG TRONG LĨNH VỰC AN SINH XÃ HỘI VÀ VIỆC VẬN DỤNG CÁC KỸ NĂNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI TRƯỜNG THCS ĐOÀN THỊ ĐIỂM
Phần thứ ba là:MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYỀN NGHỊ


MỤC LỤC

222892861"Lời nói đầu. 0
222892862"kh¸i qu¸t ®Æc ®iÓm t×nh h×nh chung ë TRƯỜNG THCS ĐOÀN THỊ ĐIỂM CÓ LIÊN QUAN TRỰC TIẾP ĐẾN AN SINH Xà HỘI VÀ
222892862"CÔNG TÁC XÃ HỘI. 2
222892863"1.§Æc ®iÓm t×nh h×nh chung của trường THCS Đoàn Thị Điểm 2
222892864"1.1. Sơ lược lịch sử hình thành và phát triển của trường THCS Đoàn Thị Điểm 2
222892865"1.2. Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến hoạt động ann sinh xã hội tại trường THCS Đoàn Thị Điểm 2
222892866"1.3. Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn của Trường THCS Đoàn Thị Điểm 2
222892867"1.4.Hệ thống bộ máy tổ chức trường THCS Đoàn Thị Điểm 3
222892868"1.5. Đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viên trường THCS Đoàn Thị Điểm 3
222892869"1.6 .Cơ sở vật chất kỹ thuật của trường THCS Đoàn Thị Điểm 4
222892870"1.7. Các chế độ, chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS Đoàn Thị Điểm 6
222892871"1.8.Các cơ quan tài trợ, đối tác trong quá trình phát triển CTXH tại trường THCS Đoàn Thị Điểm. 7
222892872"2.Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình phát triển công tác xã hội tại trường THCS Đoàn Thị Điểm 8
222892873"2.1.Những thuận lợi 8
222892874"2.2.Những khó khăn. 8
222892875"II. thùc tr¹ng t×nh h×nh, KẾT QUẢ ho¹t ®éng TRONG LĨNH VỰC AN SINH Xà HỘI VÀ VIỆC VẬN DỤNG CÁC KỸ NĂNG CÔNG TÁC Xà HỘI TẠI TRƯỜNG THCS ĐOÀN THỊ ĐIỂM 9
222892876"1.Tình hình hoạt động an sinh xã hội của trường THCS Đoàn Thị Điểm 9
222892877"1.1. Quy mô, số lượng và phân loại học sinh thuộc đối tượng xã hội tại Ttrường THCS Đoàn Thị Điểm. 9
222892878"1.2.Việc tổ chức triển khai các hoạt động an sinh xã hội tại trường THCS Đoàn Thị Điểm 10
222892879"1.3. Quy trình tuyển sinh tại trường THCS Đoàn Thị Điểm. 10
222892880"1.4. Tình hình thực hiện các chính sách đối với học sinh Trường Đoàn Thị Điểm 12
222892881"1.5. Chương trình, các mô hình chăm sóc học sinh tại trường THCS Đoàn Thị Điểm 12
222892882"1.6.Nguồn lực thực hiện chính sách thực hiện nguồn lực thực hiện chính sách an sinh xã hội tại trường THCS Đoàn Thị Điểm 13
222892883"1.7.Những khó khăn khi thực hiện chính sách an sinh xã hội tại trường THCS Đoàn Thị Điểm 14
222892884"2. Việc áp dụng các kỹ năng công tác xã hội trong việc giúp đỡ đối tượng tại trường THCS Đoàn Thị Điểm 14
222892885"2.1. Các kỹ năng là việc với lãnh đạo, cán bộ giáo viên công nhân viên nhà trường 14
222892886"2.2.Vận dụng các kỹ năng công tác xã hội trong việc giúp đỡ đối tượng. 15
222892887"III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYỀN NGHỊ 38
222892888"1.Một số giải pháp. 38
222892889"2.Khuyến nghị 38
222892890"2.1 Khuyến nghị đối với học sinh tại trường THCS Đoàn Thị Điểm 38
222892891"2.2. Khuyến nghị đối với khu đô thị Mỹ đình 1 và Xã Mỹ Đình. 39
222892892"2.3. Khuyền nghị đối với trường THCS Đoàn Thị Điểm 39
222892893"2.4. Khuyến nghị với khoa Công tác xã hội và Trường Đại học Lao động Xã hội 39
222892894"2.5. Khuyền nghị đối với sinh viên. 39
222892895"KẾT LUẬN 40
222892896"TÀI LIỆU THAM KHẢO 41