Thạc Sĩ Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức ở nước ta hiện nay

Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức ở nước ta hiện nayA. Lời nói đầu 1
B. Nội dung . 3
I. Những vấn đề chung về đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức . 3
1. Khái niệm chung 3
2. Các hình thức và phương pháp đào tạo nguồn nhân lực hiện nay. 5
2.1 Hình thức đào tạo 5
a. Đào tạo trong công việc . 5
b. Đào tạo ngoài công việc . 7
2.2 Phương pháp đào tạo . 9
a. Dạy lý thuyết . 9
b. Các phương pháp dạy thực hành tay nghề . 9
3. Nhu cầu đào tạo . 10
4. Xây dựng chương trình đào tạo . 12
4.1 Xác định nhu cầu đào tạo 12
4.2 Xác định mục tiêu đào tạo . 12
4.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo . 12
4.4 Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo . 12
4.5 Dự tính chi phí đào tạo 12
4.6 Lựa chọn và đào tạo giáo viên . 12
4.7 Đánh giá chương trình và kết quả đào tạo . 13
II. Vấn đề Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực trong thực tế hiện nay 13
1. Chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo nguồn nhân lực 13
1.1 Chất lượng đào tạo 13
1.2 Hiệu quả đào tạo 15
2. Những bất cập trong thực tế đào tạo nguồn nhân lực hiện nay 16
2.1 Bức xúc trong việc gắn đào tạo với sử dụng 16
2.2 Những khiếm khuyết trong công tác đào tạo nguồn nhân lực 18
III. Giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo nguồn nhân lực hiện nay 20
1. Xác định đúng nhu cầu đào tạo . 20
2. Hoàn thiện phương pháp đào tạo 21
3. Xây dựng tốt chương trình đào tạo 21
4. Nâng cao chất lượng cơ sở vật chất trang thiết bị học tập 22
C. Kết luận 23
Tài liệu tham khảo . 24

A. LỜI NÓI ĐẦU

Đối với mỗi quốc gia con người luôn là nguồn lực cơ bản và quan trọng nhất quyết định sự tồn tại, phát triển cũng như vị thế của quốc gia đó trên thế giới. Trước đây đã có một thời người ta chỉ coi trọng máy móc thiết bị, coi công nghệ là trung tâm của sự phát triển cho nên chỉ hướng vào hiện đại hoá máy móc công nghệ mà xem nhẹ vai trò của con người, không chú trọng đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực dẫn tới chất lượng nguồn nhân lực không tương xứng với sự phát triển. Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ và sự ra đời của nền kinh tế tri thức đặt ra những yêu cầu ngày càng cao đối với nguồn nhân lực nói chung và lực lượng lao động nói riêng. Khả năng phát triển của mỗi quốc gia phụ thuộc chủ yếu vào chất lượng nguồn lực con người, tri thức khoa học công nghệ. Nếu như trước đây sự dư thừa lao động phổ thông là một lợi thế thì ngày nay vốn nhân lực có chất lượng cao của mỗi quốc gia sẽ là lợi thế, là vũ khí hiệu quả nhất để đạt được thành công một cách bền vững. Trong xu thế toàn cầu hoá kinh tế sự cạnh tranh giữa các quốc gia trong mọi lĩnh vực đặc biệt là lĩnh vực kinh tế ngày càng quyết liệt hơn, gay gắt hơn thì lợi thế cạnh tranh sẽ thuộc về quốc gia nào có nguồn nhân lực chất lượng cao. Nguồn nhân lực nói chung, lao động kỹ thuật có chất lượng cao nói riêng đang thực sự trở thành yếu tố cơ bản trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội của mỗi quốc gia.
Nguồn nhân lực trong tổ chức cũng giống như nguồn nhân lực của một quốc gia. Chất lượng nguồn nhân lực cũng quyết định đến sự thành bại cũng như lợi thế canh tranh của tổ chức đó trên thị trường. Do đó công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức đang là vấn đề được các tổ chức quan tâm hàng đầu hiện nay. Nước ta đang từng bước đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, cùng với xu hướng hội nhập khu vực và quốc tế đòi hỏi chất lượng nguồn nhân lực ngày càng cao, nhu cầu về lao động kỹ thuật đặc biệt là lao động trình độ cao cho các khu công nghiệp và các ngành kinh tế mũi nhọn rất lớn vì vậy các tổ chức rất chú trọng đến vấn đề đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Trong phạm vi đề tài nghiên cứu em xin đưa ra một số vấn đề cơ bản về “Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức ở nước ta hiện nay.”
Nội dung đề án gồm 3 phần:
I. Những vấn đề chung về đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức
II. Vấn đề phát triển và đào tạo nguồn nhân lực trong thực tế hiện nay
III. Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nguồn nhân lực hiện nay
Đề án được hoàn thành dựa trên những kiến thức đã được học cũng như quá trình nghiên cứu tham khảo tài liệu và sự hướng dẫn tận tình của thầy Lương Văn Úc.