Thạc Sĩ Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i - bộ công an

MỤC LỤC
Trang
Lời cảm ơn
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt
Danh mục sơ đồ, bảng biểu
MỞ ĐẦU . 1
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu . 4
1.2. Những vấn đề lý luận về tự học 5
1.3. Những vấn đề lý luận về quản lý hoạt động tự học của học sinh . 13
ChƯơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG VĂN HOÁ I - BỘ CÔNG AN
2.1. Khái quát về trường Văn hoá I - Bộ Công an 22
2.2. Thực trạng tự học của học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 25
2.3. Thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 31
Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG VĂN HOÁ I - BỘ CÔNG AN
3.1. Định hướng phát triển và nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý 50
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động tự học 51
* Biện pháp 1: Giáo dục động cơ tự học cho học sinh gắn liền với nội quy kỷ luật của ngành Công an
* Biện pháp 2: Tập huấn cho giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ năng, phương pháp tự học
* Biện pháp 3: Tăng cường quản lý đổi mới phương pháp dạy học trên lớp của giáo viên .
* Biện pháp 4: Hoàn thiện các điều kiện cơ sở vật chất, phương tiện thiết bị, tăng cường quản lý và sử dụng có hiệu quả cho tự học 61
* Biện pháp 5: Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá hoạt động tự học của học sinh . 64
* Mối quan hệ giữa các biện pháp 67
3.3. Khảo nghiệm các biện pháp quản lý . . 69
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ . 73
TÀI LIỆU THAM KHẢO . . 76
PHỤ LỤC . . 79