Thạc Sĩ Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gi

Đề tài: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT


Luận văn dài 107 trang

Chương I – CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1 Quan niệm về kiểm tra đánh giá 6
1.2 Kiểm tra đánh giá bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan 7
Chương II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ
PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng trong dạy học bài
“Hệ tọa độ trong không gian” 43
2.2 Câu hỏi trắc nghiệm dùng trong dạy học bài
“Phương trình mặt phẳng” 54
2.3 Câu hỏi trắc nghiệm dùng trong dạy học bài
“Phương trình đường thẳng” 71
Chương III – THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1 Mục đích của thử nghiệm sư phạm 88
3.2 Nội dung, tổ chức thử nghiệm 88
3.3 Kết quả thử nghiệm sư phạm 90
KẾT LUẬN 101
TÀI LIỆU THAM KHẢO 102