Luận Văn Biện pháp đào tạo hệ Đại học tại các Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp Tỉnh khu vực Đồng Bằng Sông

[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: rows1, bgcolor: #DEE4FE, align: left"]Biện pháp đào tạo hệ Đại học tại các Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp Tỉnh khu vực Đồng Bằng Sông Cửu Long

[/TD]
[/TR]
[/TABLE]


Trang



MỞ ĐẦU 1

Chương 1
CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TTGDTX CẤP TỈNH

[TABLE]
[TR]
[TD]1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
[/TD]
[TD]6
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.2. Những khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài
[/TD]
[TD]14
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.3. Đặc điểm của mô hình liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh
[/TD]
[TD]34
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học ở các TTGDTX
[/TD]
[TD]
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]cấp tỉnh
[/TD]
[TD]39
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]1.5. Kinh nghiệm đào tạo hệ đại học theo phương thức GDTX ở một số nước
[/TD]
[TD]45
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]
Chương 2
THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC
TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TỈNH KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
2.1. Khái quát về GD-ĐT ở khu vực ĐBSCL 59
2.2. Thực trạng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 61
2.3. Thực trạng chất lượng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh
khu vực ĐBSCL 65
2.4. Đánh giá hiệu quả, tồn tại và nguyên nhân tồn tại trong công tác đào
tạo hệ đại học tại các TTGDTX khu vực ĐBSCL 107

Chương 3
BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC
TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TỈNH KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
3.1. Các nguyên tắc cần quán triệt khi đề xuất các biện pháp 111
3.2. Biện pháp đào tạo hệ đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh khu vực
ĐBSCL 113

[TABLE]
[TR]
[TD][TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD][TABLE]
[TR]
[TD]cấp tỉnh khu vực ĐBSCL
[/TD]
[TD]136
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
[/TD]
[TD]153
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]DANH MỤC CÔNG TRÌNH LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ CÔNG BỐ
[/TD]
[TD]157
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]TÀI LIỆU THAM KHẢO
[/TD]
[TD]158
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]PHỤ LỤC
[/TD]
[TD]168
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]


[/TD]
[/TR]
[/TABLE]
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]
3.3. Thực nghiệm các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX







DANH MỤC CÁC BẢNG


Bảng 2.1: Đánh giá của cán bộ quản lý các Trung tâm về nội dung cần thực hiện trong công tác tuyển sinh tại các TTGDTX cấp tỉnh



Trang



khu vực ĐBSCL 66

Bảng 2.2: Đánh giá của từng địa phương về mức độ cần thiết thực hiện các nội dung trong công tác tuyển sinh tại các TTGDTX
cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 67

Bảng 2.3: Đánh giá của giảng viên cơ sở giáo dục đại học về mức độ cần thiết thực hiện các nội dung trong công tác tuyển sinh tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 69
Bảng 2.4: Mức độ thực hiện các nội dung trong công tác tuyển sinh tại

các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 70

Bảng 2.5: Đánh giá của cán bộ, giáo viên từng TTGDTX về mức độ thực hiện các nội dung trong công tác tuyển sinh tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 72
Bảng 2.6: Đánh giá của giảng viên cơ sở đại học về mức độ thực hiện các nội dung trong công tác tuyển sinh tại các TTGDTX cấp tỉnh
khu vực ĐBSCL 74

Bảng 2.7: Đánh giá của giảng viên cơ sở đại học về nội dung và chương

trình đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 75

Bảng 2.8: Đánh giá của học viên về hoạt động giảng dạy của giảng

viên tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 79

Bảng 2.9: Đánh giá của học viên từng địa phương về hoạt động giảng dạy

của giảng viên tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 82

Bảng 2.10: Mức độ cần thiết phải thực hiện các nội dung quản lý quá trình

học tập của học viên tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 85





Bảng 2.11: Đánh giá của học viên về mức độ cần thiết thực hiện các nội dung quản lý quá trình học tập của học viên tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 87
Bảng 2.12: Mức độ thực hiện các nội dung quản lý quá trình học tập

của học viên tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 90

Bảng 2.13: Đánh giá của học viên về mức độ thực hiện các nội dung quản lý quá trình học tập của học viên tại các TTGDTX cấp tỉnh
khu vực ĐBSCL 92

Bảng 2.14: Mức độ cần thiết của các nội dung quản lý quá trình liên kết

đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 95

Bảng 2.15: Đánh giá của cán bộ, giáo viên các TTGDTX về mức độ cần thiết của các nội dung quản lý quá trình liên kết đào
tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 97

Bảng 2.16: Đánh giá của GV cơ sở đại học về mức độ cần thiết của các nội dung quản lý quá trình liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 99
Bảng 2.17: Mức độ thực hiện các nội dung quản lý quá trình đào tạo

đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 100

Bảng 2.18: Đánh giá của cán bộ giáo viên các TTGDTX về mức độ thực hiện các nội dung quản lý quá trình liên kết đào tạo
đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 102

Bảng 2.19: Đánh giá của học viên về mức độ thực hiện các nội dung quản

lý quá trình liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh

khu vực ĐBSCL 104

Bảng 2.20: Đánh giá của cán bộ giáo viên cơ sở đại học về mức độ thực hiện các nội dung quản lý quá trình liên kết đào tạo đại học tại
các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 106





[TABLE]
[TR]
[TD]Bảng 3.1: Tầm quan trọng của các biện pháp (%)
[/TD]
[TD]140
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]Bảng 3.2: Về mức độ tính khả thi của các biện pháp (%)
[/TD]
[TD]141
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]Bảng 3.3: Phân phối tần suất kết quả thực nghiệm
[/TD]
[TD]148
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]Bảng 3.4: Tổng hợp tần suất kết quả thực nghiệm
[/TD]
[TD]149
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]Bảng 3.5: So sánh chênh lệch của giá trị tần suất
[/TD]
[TD]149
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]Bảng 3.6: Tổng hợp giá trị tần suất
[/TD]
[TD]149
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD]Bảng 3.7: Các tham số đặc trưng
[/TD]
[TD]150
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]